En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des informations à faire circuler.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.
Colloque de l’École en réseau (ÉER) – Les inscriptions sont ouvertes
Le colloque de l’ÉER se tiendra en virtuel le 27 septembre 2024 sous la thématique « Collaborer pour apprendre ».
Pour y assister, deux modalités s’offrent à vous :
- Individuellement, du lieu qui vous convient;
- En présentiel, sur l’un des sites satellites pour accroître le réseautage. Les sites sont animés par des personnes porteuses de dossier de l’ÉER et des personnes enseignantes ressources.
Consultez le programme de la journée et inscrivez-vous ici.
Parcours Futurs Talents du Forum InCyber Canada
Pour une deuxième année, l’organisme CyberCap présente le Parcours Futurs Talents lors du Forum InCyber Canada qui aura lieu les 29 et 30 octobre 2024 au Palais des congrès de Montréal. Cette expérience est destinée aux jeunes âgés de 12 à 15 ans et leur permettra de vivre une aventure interactive et stimulante tout en découvrant les fondamentaux de la cybersécurité.
Ce que les jeunes vivront :
- L’importance d’un mot de passe sécurisé
- Les risques liés au partage en ligne
- La compréhension de l’authentification multifactorielle
- La sécurité biométrique
- et bien plus encore
Vous aimeriez faire vivre cette activité entièrement gratuite à leur classe? Voici le formulaire d’inscription.
Ateliers C’estPasViolent en sensibilisation à la violence conjugale et sexuelle
Voici une ressource qui pourrait être très utile pour le personnel enseignant qui offre le cours Culture et Citoyenneté québécoise ou tout autre cours/activités ou contexte où il pourrait être pertinent de discuter de la thématique de la violence conjugale et sexuelle.
La campagne de sensibilisation C’est pas violent vise principalement les jeunes de 15 à 18 ans et se prête à de nombreuses interventions éducatives. En plaçant les jeunes dans la perspective d’une victime de violence, l’expérience interactive permet de :
- favoriser la reconnaissance de différentes formes de violence plus subtiles;
- accroître la sensibilité à la réalité des victimes de violence entre partenaires intimes;
- susciter une réflexion personnelle sur la violence entre partenaires intimes.
La plateforme interactive bilingue (cestpasviolent.com et itsnotviolent.com) présente 5 situations distinctes, qui explorent chacune différentes formes de violence non-physique, dont des formes de violence sexuelle entre partenaires intimes.
Le congrès AESTQ 2024 est lancé! Explorez la diversité et la décolonisation dans votre pédagogie
L’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie du Québec prépare son prochain congrès qui aura lieu les 31 octobre et 1ᵉʳ novembre à Saint-Hyacinthe. Cette année, le congrès mettra en lumière des thèmes essentiels pour l’avenir de l’enseignement : la diversité et la décolonisation dans l’enseignement des sciences et de la technologie.
Toutes les informations, incluant la programmation.
Projet de recherche sur l’écoanxiété chez les jeunes
Vous êtes parents de jeunes de 12 à 25 ans? Vous êtes témoins de l’inquiétude que suscitent chez eux les impacts des changements climatiques et la dégradation de l’environnement ? Vous avez déjà abordé ces questions avec eux? Alors des chercheur·re·s de l’Université de Sherbrooke vous invitent à participer à un entretien individuel et confidentiel sur la plateforme TEAMS d’une durée de 60 à 90 minutes, contre une compensation financière de 20 $ Le but: discuter de ces enjeux afin de notamment contribuer à l’avancement des connaissances scientifiques et cliniques, au bénéfice des jeunes.
Toutes les informations sont ici.
À lire
- Les détecteurs d’IA : une fausse solution aux défis de l’éducation à l’ère de l’IA : L’intégration de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’éducation soulève des questions éthiques et pratiques importantes. Parmi celles-ci, l’utilisation des détecteurs d’IA pour identifier les travaux des élèves générés par des outils d’intelligence artificielle est un sujet de débat qui revient constamment. Dans cet article, nous examinerons les problématiques associées à ces détecteurs, les limites de leur fiabilité, et les autres moyens de favoriser un apprentissage constructif.
- La citoyenneté numérique, défi éducatif pour la démocratie : Les initiatives de citoyenneté numérique sont nombreuses et variées à travers le monde. Voici un article récent de Jean-Claude Domenjoz qui vise à mieux faire comprendre la signification et la portée de l’éducation à la citoyenneté numérique.
Réservez la date au Forum national sur littératie et Immigration
Le Forum national sur l’alphabétisation et l’immigration : Le pouvoir de l’alphabétisation dans l’expérience de l’immigration se tiendra le mercredi 16 octobre de 13 h à 14 h 30 (heure de l’Est). De 14 h 35 à 15 h 15 (heure de l’Est), les participants pourront rencontrer les panélistes dans des salles de réunion virtuelles. (forum et discussion en anglais)
Pour plus d’informations sur Littératie Ensemble – United for Literacy, veuillez consulter le site www.unitedforliteracy.ca.
150 idées d’activités physiques à faire en classe avec vos élèves
Vous êtes un titulaire de classe au primaire? Vous n’êtes pas sans savoir que vos élèves passent entre 50 et 70 % de leur temps à l’école en position assise et qu’ils ont parfois besoin de se dégourdir les jambes. Avez-vous déjà essayé d’intégrer des pauses actives à votre classe? Voici 150 idées d’activités à faire en classe.
5 octobre, Journée-Parents de l’Institut des troubles d’apprentissage
La prochaine Journée-Parents de l’Institut des troubles d’apprentissage aura lieu le 5 octobre. Une matinée complète avec sept conférences d’experts gratuites en ligne.
Disponible en rediffusion pendant 30 jours après l’événement.
Les formations CréaCamp Découverte à venir
- 4 septembre – 19h30 (HAE, GMT-4) Optimiser la création de tâches pédagogiques avec l’intelligence artificielle Avec Laurent Di Pasquale, L’École branchée
- 4 septembre – 19h30 (HAE, GMT-4) Pourquoi utiliser les outils d’IA en tant que direction d’école? Potentiels, limites et explorations Avec Marc-André Girard, directeur d’établissement scolaire
- 11 septembre – 12h (HAE, GMT-4) GRATUIT! Lire et créer à l’ère du numérique, la suite Avec Julie Noël et Julie Cantin, Service national du RÉCIT, domaine des langues
- 11 septembre – 12h (HAE, GMT-4) GRATUIT! Révolutionner sa planification pédagogique avec un outil tout-en-un! Avec Jessika Geoffroy et Jean-François St-Laurent, Assistant Axel.le
Si vous en voulez encore plus, vous pouvez (re)voir les #Édubrèves de la semaine dernière.
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur X (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
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