En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des informations à faire circuler.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.
Comment intégrer les technologies éducatives de manière judicieuse et responsable?
- 20 novembre 2024 (12h à 13h) : Webinaire Comment intégrer les technologies éducatives de manière judicieuse et responsable? Avec Rosianne Arseneau, Ph. D., professeure associée au Département de didactique des langues de l’Université du Québec à Montréal. Un webinaire qui proposera des pistes d’action pour enrichir vos pratiques pédagogiques et tirer le meilleur parti des outils numériques en classe.
Appel à communications – Semaine de la FAD 2025
Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance (FAD) annonce la tenue de la 8ᵉ édition de la Semaine de la FAD. Cette occasion de développement professionnel, entièrement en ligne et gratuite, se déroulera du 17 au 21 février 2025. Il s’agira d’un moment pour échanger, partager et réfléchir au sein d’un réseau international composé de spécialistes et de personnes interpellées par la FAD sous la thématique « Connecté au-delà des frontières ».
L’appel à communications est en cours.
- Il est possible de soumettre jusqu’à deux conférences ou ateliers pratiques de 60 minutes.
- Les communications doivent mettre en valeur des pratiques gagnantes en FAD.
- Le public de la Semaine de la FAD est interordres et se compose de personnes enseignantes, conseillères pédagogiques, chercheuses, gestionnaires et spécialistes informatiques.
- Les candidatures peuvent être soumises jusqu’au 9 décembre 2024, à 16 h.
- Le dévoilement de la programmation et le lancement des inscriptions auront lieu le
9 janvier 2025.
Le balado Tout le monde est un leader est de retour
Le balado Tout le monde est un leader, avec Marius Bourgeoys, conférencier et coach, s’adresse à tous ceux qui veulent transformer l’éducation. Un nouvel épisode est disponible à tous les samedis.
Dans cet épisode, Marius explore comment l’intelligence artificielle transforme déjà notre société et nous invite à repenser l’éducation. Il essaie aussi d’anticiper les impacts sur l’éducation et le leadership, ainsi que les questions essentielles à se poser pour diriger le changement.
Appel à projets – Ressources éducatives numériques
Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance (FAD) lance un second appel à projets pour la création et l’adaptation de ressources éducatives numériques (REN) francophones en formation à distance. Cette initiative représente une occasion de contribuer activement au développement de la formation à distance en actualisant une ressource existante, en concevant un nouveau module de formation, un guide interactif, une infographie, ou toute autre ressource éducative numérique pertinente.
- L’appel à projets s’adresse aux personnes enseignantes, professionnelles et aux gestionnaires travaillant au sein d’un établissement d’enseignement supérieur du Québec.
- Il est possible de recevoir un financement allant de 2 000 $ à 20 000 $, selon l’envergure des projets sélectionnés.
- Des séances d’information se dérouleront le 19 novembre 2024 à 11 h et le 14 janvier 2025.
- Pour vous inscrire à la séance d’information du 19 novembre, 11 h.
- La date limite pour déposer un projet est le 22 janvier 2025.
Deux activités pour prendre soin de soi
La Fondation Jeunes en tête propose deux activités pour terminer l’année sur une note positive avec vos élèves.
- Activité #1 : Cultiver la gratitude
Mettez les élèves au défi de faire leur palmarès des moments qui ont marqué leur année à l’aide d’une fiche pédagogique. Adaptez simplement la consigne en remplaçant « les meilleurs moments de la journée » par « les meilleurs moments de l’année ».
- Activité #2 : Cultiver l’autocompassion
Faites réfléchir les jeunes aux activités qui leur font du bien pour les encourager à prendre soin de soi pendant le congé des fêtes.
Un balado portant sur les enjeux du système scolaire québécois
Olivier Lemieux et Frédéric Deschenaux, tous deux professeurs à l’Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis, propose le balado Le système scolaire québécois en douze regards. Le système scolaire québécois est au centre de nombreux enjeux, portés par une diversité d’acteurs aux idées et intérêts parfois divergents. Naviguer dans ce système et en comprendre les rouages peut donc être une tâche ardue.
Ce balado, inspiré d’un livre ayant le même titre paru aux Presses de l’Université du Québec, s’adresse aux étudiants, enseignants, professionnels de l’éducation, directions d’école et citoyens intéressés, en offrant douze regards disciplinaires pour mieux saisir les fondements et les défis qui façonnent l’organisation de l’éducation au Québec.
Le premier épisode s’attarde plus précisément au rôle et à l’évolution des sciences de l’éducation, principalement au Québec.
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Les biais cognitifs : des barrières invisibles à l’équité
Les biais cognitifs, vous connaissez? Ces distorsions de la pensée influencent nos comportements et nos décisions de manière souvent inconsciente avec des conséquences importantes sur l’équité dans nos écoles.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Émilie Gagnon-St-Pierre, étudiante au doctorat en psychologie et cofondatrice du guide des biais cognitifs Raccourcis, a présenté une conférence illustrant comment ces biais façonnent les interactions et les jugements. Elle a également partagé des pistes de solutions pour déconstruire et atténuer ces biais. Et le premier pas essentiel pour favoriser des environnements plus équitables et inclusifs, c’est d’en être conscient.
Lire un compte rendu de la conférence.
Prochaines formations CréaCamp
- 20 novembre – 16h30 (HNE, GMT-5) : Intelligence artificielle : enjeux et conseils pour bien se lancer Avec Laurent Di Pasquale, L’École branchée
- 20 novembre – 16h30 (HNE, GMT-5) : Comment utiliser l’intelligence artificielle au service de la créativité et de l’autonomie Avec Louis-Philippe Duchesne et Carl Parent, enseignants au CSS des Navigateurs
- 4 décembre – Midi (HNE, GMT-5) SÉANCE GRATUITE : Réaliser des projets Créatifs et scientifiques avec Micro:bit Avec Tommy Berben, eduLab et eSciences
- 4 décembre – Midi (HNE, GMT-5) SÉANCE GRATUITE : La génération d’image par l’IA : l’équilibre entre enjeux et plus-value Avec Laurent Di Pasquale, L’École branchée
Un outil sur l’usage des écrans en contexte scolaire
Pour vous informer sur la thématique du temps d’écran en contexte scolaire, l’équipe de la santé publique du Centre intégré universitaire de santé et services sociaux de la Mauricie et du Centre-du-Québec a développé un outil informatif « résumé » destiné aux membres du personnel des écoles primaires et secondaires.
Les objectifs de cet outil :
- Actualiser les connaissances et les recommandations quant à l’usage des écrans en contexte scolaire
- Proposer des alternatives et des actions favorisant une utilisation saine des écrans.
4 mesures pour sécuriser les données en 2025
Les logiciels malveillants et l’hameçonnage renforcés par l’IA inquiètent les informaticiens canadiens, découvrez 4 méthodes de protection contre les attaques informatiques.
- Ne lésinez pas sur les fondamentaux de la sécurité
Avant de se préoccuper d’une protection plus avancée, il faut d’abord s’assurer que les protections de base pour la sécurité du réseau sont couvertes. Ainsi en est-il des trois outils de sécurité les plus utilisés que sont le pare-feu, l’antivirus et le logiciel de sauvegarde des données.
- Identifiez les lacunes dans la sécurité de vos données
Il est important de s’assurer de la bonne exécution des protocoles de sécurité des données et de la fiabilité de la surveillance du réseau.
- Priorité à la simulation des menaces
Les exercices de simulation d’attaques par hameçonnage permettent de renforcer la sécurité des messageries par une sensibilisation aux risques d’attaques d’ingénierie sociale avant même qu’elles ne fassent des dégâts. Ils permettent également de déterminer dans quelle mesure une formation supplémentaire de sensibilisation à la cybersécurité devrait être dispensée au sein de l’entreprise.
- Renforcez vos défenses grâce à l’authentification multifactorielle
L’authentification multifactorielle (AMF) peut changer la donne en matière de prévention des attaques. Elle multiplie les possibilités de déjouer tout incident potentiel et d’empêcher une violation de données ou la prise de contrôle d’un système par un pirate informatique.
Pour un dialogue national sur l’éducation artistique
La Fédération culturelle canadienne-française (FCCF) a publié un mémoire intitulé Une place de choix pour l’art à l’école, qui présente le premier portrait national de l’éducation artistique en francophonie canadienne et acadienne.
Ce mémoire vise à déclencher un nouveau dialogue public sur l’éducation artistique. Il pose les jalons d’une réflexion nationale sur l’accès à l’art à l’école, sur ses bienfaits et sur les besoins à combler dans nos systèmes éducatifs. Il établit aussi le potentiel transformateur de l’éducation artistique pour la jeunesse et propose des recommandations concrètes et réalistes pour renforcer la place de l’art à l’école.
Préparé par La ruchée, le laboratoire d’éducation artistique de la FCCF, en collaboration avec la firme Sociopol, le mémoire Une place de choix pour l’art à l’école s’appuie sur des consultations, des données probantes et récentes et une robuste démarche d’analyse.
Lisez le sommaire du mémoire ou consultez le mémoire complet.
Dans la foulée de ce lancement, la FCCF propose des webinaires interactifs sur le mémoire et ses recommandations, où les participant·e·s pourront découvrir :
- le premier portrait national de l’éducation artistique en francophonie canadienne et acadienne
- des données inédites sur le rôle transformateur des arts à l’école
- des pistes d’actions concrètes et innovantes pour renforcer la place de l’art dans nos écoles.
Le 28 janvier 13 h à 14 h : S’inscrire
Le 30 janvier 15 h à 16 h : S’inscrire.
La pensée design pour le développement de solutions innovantes en éducation
Bien qu’il existe différentes méthodes de résolution de problèmes, la pensée design est une démarche unique qui valorise l’intelligence collective pour mieux comprendre les besoins des personnes concernées. De fait, elle favorise la créativité et le prototypage pour développer des solutions innovantes et souhaitables, face à des défis complexes.
Si vous avez identifié un enjeu dans votre milieu, mais que vous ne savez pas par où commencer pour y faire face, voici une démarche en neuf étapes pour vous guider. Elle est présentée sous forme de bande dessinée.
Découvrir les étapes de la pensée design.
Si vous en voulez encore plus, vous pouvez (re)voir les #Édubrèves de la semaine dernière.
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur X (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
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