Voici vos #Édubrèves. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des nouvelles à faire circuler.
Dans cette édition : Le Grand Programmathon sera de retour pour sa 4e édition, les aptitudes associées à l’entrepreneuriat, des nouvelles des Aidants scolaires, ados recherchés pour devenir vérificateurs de faits professionnels, la journée pour un Internet plus sûr, les résultats du PISA 2022, maximisez l’engagement dans vos cours de langue virtuels, du financement pour des aliments québécois dans les écoles, les activités de l’École en réseau.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.
Le Grand Programmathon sera de retour pour sa 4e édition
Le Grand Programmathon sera de retour pour sa 4ᵉ édition le samedi 13 avril 2024. Il s’agit d’une compétition gratuite de conception de jeux vidéo pour les élèves de la 1ʳᵉ à la 5ᵉ secondaire.
Les participants, en équipes de 2 à 4, auront 8 heures pour concevoir un jeu sur la plateforme Scratch. Ce sera nul autre qu’Alex A, bédéiste derrière l’Agent Jean, qui annoncera le thème via une vidéo YouTube le matin de la compétition. Il concevra même trois personnages que les participants devront intégrer dans leur jeu.
Tous les participants recevront des capsules éducatives expliquant comment programmer des jeux vidéo durant les 8 semaines précédant la compétition. Il s’agit donc d’une façon simple, pour les enseignants, d’intégrer un projet de programmation à leur cursus. Pour plus d’information, vous pouvez consulter cette affiche ou contacter Mathieu Légaré.
Inscrivez votre école en remplissant le formulaire.
Les aptitudes associées à l’entrepreneuriat : discutez-en avec vos jeunes
L’entrepreneuriat est une avenue professionnelle qui parle à plusieurs jeunes. Être son propre patron demande cependant certaines caractéristiques personnelles pour favoriser la réussite de son projet. Il peut s’avérer pertinent d’en discuter avec les jeunes entrepreneurs en herbe que vous rencontrez! Dans cet article, l’équipe d’Academos présente quelques aptitudes que l’on associe normalement à l’entrepreneuriat ainsi que des pistes d’intervention pour les explorer avec vos jeunes.
Psstt. Saviez-vous que le numéro du printemps 2024 du magazine de l’École branchée portera sur l’esprit d’entreprendre?
Des nouvelles des Aidants scolaires
Poste d’administrateur à combler
Les Aidants scolaires sont toujours à la recherche d’un.e nouvel.le administrateur.trice pour combler un poste laissé vacant au sein du Conseil d’administration. Les personnes intéressées à s’impliquer dans le développement de cette organisation pour l’année 2024 sont invitées à contacter l’équipe sans tarder au [email protected].
Bénévoles demandés pour l’École secondaire Pointe-Lévy
Les Aidants scolaires ont besoin de bénévoles à l’école secondaire Pointe-Lévy pour le service d’aide à distance en francisation auprès d’élèves immigrants. L’engagement est de deux rencontres de 50 minutes par semaine. Contactez l’équipe pour plus d’information au [email protected] ou inscrivez-vous: www.aidantsscolaires.com/devenir-benevole.
Recherchés : 10 ados pour devenir vérificateurs de faits professionnels!
L’équipe à HabiloMédias lance le Teen Fact-Checking Network, c’est-à-dire le premier Réseau vérif ado au Canada! C’est un projet international qui a commencé chez MediaWise aux États-Unis, une initiative non partisane et à but non lucratif de la Poynter Institute. Le programme a été adopté au Brésil, en Allemagne, en Inde et tout récemment en Espagne.
L’équipe est d’ailleurs à la recherche de 10 ados âgés de 13 à 18 ans qui aimeraient apprendre comment détecter des fausses nouvelles en ligne. Les jeunes vérificateurs de faits sélectionnés recevront une formation avec des experts en éducation aux médias numériques.
Chaque ado aura jusqu’à la fin de juin pour produire une vidéo de vérification des faits en français qui sera publiée sur les chaînes TikTok, YouTube et Instagram d’Habilomédias. Ces jeunes recevront des honoraires ainsi qu’un certificat d’achèvement à la fin du projet.
La date limite pour postuler est le 1er février, 2024. On peut utiliser cette affiche pour en faire la promotion dans les écoles.
Safer Internet Day, la journée pour un Internet plus sûr à destination des jeunes
- Orchestrée dans plus de 200 pays, l’édition 2024 sera articulée autour du thème « Connectés, engagés… et toi ». Dès le 6 février 2024, les internautes sont invités à s’engager et à passer à l’action : pour soi, pour sa communauté, pour la planète.
- Une campagne dédiée sera menée sur les réseaux sociaux par l’organisme français lnternet Sans Crainte (organisateur de la journée) et des « kits famille » et des « kits ateliers » seront proposés.
En apprendre plus dans le communiqué de presse.
Les résultats du PISA 2022
Dans divers pays à travers le monde, une évaluation des performances des élèves de 15 ans a été réalisée dans le cadre du Programme International de l’OCDE pour le Suivi des Acquis des Élèves (PISA). Près de 700 000 élèves provenant de 81 pays ont participé à l’édition 2022 de cette évaluation.
La publication des résultats a été retardée en raison de la pandémie mondiale de COVID-19, qui a inévitablement influencé les performances des élèves, le Canada n’y échappant pas.
Quelques points clés à prendre en considération : le PISA 2022 a révélé qu’une utilisation modérée des appareils numériques à l’école (jusqu’à une heure par jour pour des activités d’apprentissage) est corrélée à de meilleures performances académiques. En revanche, les distractions liées aux appareils numériques, telles que les téléphones mobiles, peuvent avoir un impact négatif sur les résultats. Le rapport souligne également l’importance cruciale d’un accès équitable à des matériaux éducatifs de qualité et d’appareils numériques, tout en réitérant le rôle essentiel des enseignants dans la promotion de la confiance des élèves envers l’apprentissage autodirigé.
Pour des informations plus détaillées sur les résultats de chaque pays participant, cliquez ici. De plus, le document détaillé fournit des perspectives et des interprétations clés à prendre en considération.
Atelier de perfectionnement du REFAD
Rendez-vous le mercredi 24 janvier 2024 à midi, heure normale de l’Est pour participer à l’atelier intitulé « Au-delà des écrans : Maximisez l’engagement dans vos cours de langue virtuels ». L’atelier sera animé par Marlaina Riggio du Collège La Cité.
Cet atelier offre un regard sur les méthodes pédagogiques qui transcendent les frontières virtuelles de la salle de classe. Découvrez comment utiliser habilement les technologies émergentes pour créer des expériences d’apprentissage immersives qui suscitent l’enthousiasme et stimulent la participation dans vos cours de langue virtuels.
Si vous vous n’êtes pas encore inscrit, suivez ce lien.
Appel à projets pour des aliments québécois dans les écoles du Québec
Vous travaillez dans le milieu de l’éducation et vous avez à cœur d’encourager l’achat d’aliments locaux pour nourrir vos élèves?
Ne tardez plus: vous avez jusqu’au 29 février pour participer à l’appel de projets Pour des aliments québécois dans nos écoles!
De quoi s’agit-il?
- un appel de projets pour les écoles primaires et secondaires du Québec, ainsi que les centres de formation professionnelle qui desservent une clientèle de 17 ans et moins, pour offrir aux jeunes davantage d’aliments sains et locaux
- du financement pouvant aller jusqu’à 15 000$ pour mettre en œuvre une variété de projets (comptoir à salade, bonification du menu ou réaménagement des comptoirs de la cafétéria, collations santé…)
- un accompagnement à chaque étape de la réalisation de votre projet.
Cet appel de projets s’inscrit dans la Stratégie nationale d’achat d’aliments québécois (SNAAQ), qui demande aux établissements publics de se fixer une cible d’achat d’ici 2025.
En terminant, l’École en réseau veut votre avis!
Si vous avez participé à une ou plusieurs activité(s) de l’École en réseau (ÉER) au cours de l’automne 2023, vous êtes invités à prendre quelques instants pour remplir ce court formulaire d’appréciation. Celui-ci a pour but d’améliorer le fond et la forme des activités qui sont offertes. Vos commentaires et suggestions seront utiles pour l’équipe de l’ÉER.
Si vous en voulez encore plus, vous pouvez (re)voir les #Édubrèves de la semaine dernière.
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur Twitter (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
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