Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus).
Voici les suggestions du mois d’octobre: sortir de l’isolement et réussir avec Diplôme avant médaille (D.A.M.), l’étude en groupe est-elle plus efficace?, la métaphore visuelle en facilitation graphique, MotionGen – Design de mouvement pour la robotique.
Ce sont maintenant plus de 150 entraineurs et près de 700 tuteur-trices bénévoles qui aident plus de 1100 jeunes dans 5 écoles.
Pourquoi ce succès ? Les résultats scolaires et le plaisir sont au rendez-vous.
Lire : https://cursus.edu/fr/28950/sortir-de-lisolement-et-reussir-avec-diplome-avant-medaille-dam
L’étude est-elle un rituel qui doit se dérouler dans un silence monastique, écarté de tout individu?
Pourtant, étudier seul n’est qu’une façon de faire. Certains doutent même que ce soit la meilleure approche, privilégiant la force du groupe.
Lire: https://cursus.edu/fr/28955/letude-en-groupe-est-elle-plus-efficace
La facilitation graphique regroupe des techniques qui font émerger des idées et de la cohésion, via un mélange de visuels et d’expressions.
Les images y occupent une place importante. Et ces images sont d’autant plus efficaces qu’elles ne se contentent pas d’illustrer platement des mots clés.
Voici un panorama non exhaustif des techniques les plus courantes pour produire des images qui sont d’autant plus parlantes qu’elles prennent un détour.
Lire : https://cursus.edu/fr/28881/la-metaphore-visuelle-en-facililtation-graphique
MotionGen Pro est assez intuitif et simple pour être utilisable par tout le monde prêt à y passer quelques heures pour en acquérir la maîtrise. Application gratuite et tutoriels progressifs.
Lire : https://cursus.edu/fr/28653/motiongen-design-de-mouvement-pour-la-robotique-app
Dédié à la promotion de l’apprentissage sous toutes ses formes, Thot Cursus est en ligne depuis 1996. Son équipe traite de la formation et de l’utilisation des outils et ressources numériques pour l’éducation et la culture, dans tous les domaines de l’activité humaine.
Nos élèves (et nous aussi, il faut l’admettre!) ont parfois l’impression de manquer de concentration… mais si le problème venait moins de la volonté que des environnements numériques eux-mêmes? Une récente conférence de Charles Bourgeois a mis des mots — et des mécanismes — sur ce combat invisible que se livrent nos cerveaux et les algorithmes. Allons voir de plus près!
Le 16 décembre 2025, l’école primaire Fernand-Seguin, à Montréal, s’est transformée en véritable vitrine de créativité et d’entrepreneuriat à l’occasion de son marché de Noël. Derrière les kiosques et les objets mis en vente se cachait un projet pédagogique ambitieux, mené sur plusieurs mois, qui a permis à des élèves du 3ᵉ cycle de passer de l’idée à la production.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une forte présence de l’intelligence artificielle, entre recherche sur l’évaluation, débats éthiques et usages bien réels chez les élèves comme chez les enseignants. On parle aussi de pratiques évaluatives à repenser, de compétences numériques avec le nouveau DigComp 3.0, de littératie informationnelle et de données au service de la décision en éducation. S’ajoutent plusieurs rendez-vous inspirants : formations, colloques, appels de candidatures et événements créatifs, sans oublier des outils concrets pour la classe et quelques lectures à mettre sur votre radar. Un tour d’horizon riche, actuel et résolument connecté au terrain.
Bonne lecture!
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
