ANNONCE
ANNONCE
Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus). Voici les suggestions du mois de mai : quoi de neuf en intelligence collective, pour une philosophie en acte, l'agent conversationnel SnatchBot.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus). 

Voici les suggestions du mois de mai : quoi de neuf en intelligence collective, pour une philosophie en acte, l’agent conversationnel SnatchBot.


Quoi de neuf en intelligence collective? Les salons du XVIIIe siècle!

Les salons en Europe au XVIIe siècle et XVIIIe siècle nous enseignent l’art de la discussion.

L’art de la conversation est une compétence indispensable dans certains groupes sociaux à partir du XVIIe siècle. Savoir parler, écouter, rythmer, divertir, complimenter, mais aussi surprendre, apprendre, donner et recevoir des informations. Et si l’art de la conversation était un atout supplémentaire pour les actions en intelligence collective, ou de façon plus triviale, pour animer nos salons virtuels ?

Lire : https://cursus.edu/fr/24237/quoi-de-neuf-en-intelligence-collective-les-salons-du-xviiie-siecle


Pour une philosophie en acte – partie I – Praxisophie

Ciseler sa propre représentation du monde
Qu’est ce que la philosophie en acte et peut-on être acteur de sa philosophie ? 

Lire : https://cursus.edu/fr/24226/pour-une-philosophie-en-acte-partie-i-praxisophie


SnatchBot – Un excellent agent conversationnel pour la classe

Créez des chatbots intelligents pour renforcer votre scénario d’apprentissage

SnatchBot est une plateforme qui élimine la complexité de création d’un chatbot, cet agent virtuel qui simule un enchaînement d’interactions conversationnelles anticipées par son créateur. L’utilisation de ces chatbots en éducation offre un potentiel très vaste de possibilités à la fois pour assister les enseignants et pour accompagner les élèves grâce à une profonde capacité de scénarisation.

Lire : https://cursus.edu/fr/24202/snatchbot-un-excellent-agent-conversationnel-pour-la-classe


Découvrez aussi quelques dossiers récents

L’art de la conversation : https://cursus.edu/fr/dossiers/13861/lart-de-la-conversation

Expats : https://cursus.edu/fr/dossiers/13847/expats

Prise de notes : https://cursus.edu/fr/dossiers/13830/prise-de-notes

Poussée agricole : https://cursus.edu/fr/dossiers/13816/poussee-agricole


Dédié à la promotion de l’apprentissage sous toutes ses formes, Thot Cursus est en ligne depuis 1996. Son équipe traite de la formation et de l’utilisation des outils et ressources numériques pour l’éducation et la culture, dans tous les domaines de l’activité humaine.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
De l’idée à l’appli : créer des sites et outils pédagogiques interactifs avec Google

Tout enseignant connaît ce sentiment : l’envie de créer des ressources numériques sur mesure pour ses élèves, une ambition souvent freinée par le manque de temps ou de compétences techniques. Lors de la Barak@TIC 2025, Marianne Grandjean et Alain Doutrelepont ont démontré comment les outils de Google peuvent transformer une idée pédagogique en ressource interactive, sans connaissance en programmation. Leur atelier a particulièrement permis de découvrir le duo Google Sites et Gemini.

Lire la suite
Rendre ses cours plus accessibles : 4 défis courants et des outils numériques pour les relever

Dans le paysage éducatif actuel, l’accessibilité est bien plus qu’une simple case à cocher; c’est une stratégie pédagogique essentielle. Loin de l’idée de vouloir rendre les choses « plus faciles », l’objectif est de les rendre « faisables et adaptées à chacun ». Cette nuance est fondamentale, et elle est au cœur de la conception universelle des apprentissages (CUA), qui encourage à multiplier les portes d’entrée vers la connaissance. Voici donc quatre cas typiques de nos classes et des idées d’outils numériques sur lesquels s’appuyer.

Lire la suite
« Reed Smart, Détective d’IA » : un monde Minecraft qui entraîne les élèves à douter intelligemment

Images truquées, textes générés, informations plausibles mais fausses : l’intelligence artificielle complique le travail de vérification. Avec le monde « Reed Smart, Détective d’IA », Minecraft Education propose une expérience immersive où les élèves apprennent à enquêter, croiser les sources et exercer leur esprit critique face aux usages trompeurs de l’IA.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!