ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

L’équipe TacTIC pour accompagner le virage des écoles à l’ère numérique

Le ministère de l’Éducation de l’Ontario a créé l’an dernier l’équipe TacTIC. Ces « leaders » pédagogiques sont spécialement mandatés pour accompagner les écoles des conseils scolaires francophones de la province dans leur virage vers l’ère numérique.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

À la suite d’une recommandation du Conseil ontarien des directrices et directeurs de l’éducation de langue française (CODELF) et en collaboration avec le ministère de l’Éducation de l’Ontario, l’équipe TacTIC entrait en fonction en septembre 2014. Cette équipe accompagne 70 écoles des conseils scolaires de langue française de la province dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage à l’ère numérique.

« Nous visons la transformation de l’expérience d’apprentissage de l’élève au moyen de pratiques pédagogiques redéfinies par la technologie. La technologie agit comme levier à l’apprentissage et contribue grandement au succès de cette approche », explique Céline Drouin, directrice de l’équipe TacTIC.

Cette équipe, chapeauté par le Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP) est composée de 7 « leaders pédagogiques » (directions d’école provenant des paliers élémentaire et secondaire), ainsi que de 15 conseillers pédagogiques représentant les 12 conseils scolaires de langue française de l’Ontario aux paliers élémentaire et secondaire.

L’équipe TacTIC évolue autour de quatre axes :

  • Le perfectionnement professionnel continu
  • Les espaces d’apprentissage
  • L’intégration des TIC comme levier de la nouvelle pédagogie
  • Le leadership en action

L’une des particularités de cette initiative est qu’en plus d’accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques des conseils scolaires, l’équipe TacTIC a le mandat d’œuvrer auprès des directions d’école. « On sait que le leadership de la direction est un facteur clé pour le succès de tout changement dans une école, c’est pourquoi on mise aussi sur cet aspect », poursuit Mme Drouin.

L’accompagnement se fait sur place ou à distance. Il peut consister en de la formation, de la coplanification et même du coenseignement. En ce moment, l’équipe accompagne 70 écoles aux quatre coins de la province. Enfin, elle réunit périodiquement autour d’une même table les services pédagogiques et informatiques des conseils scolaires pour faciliter la communication entre eux.

Pour en savoir plus sur ce programme, on peut visiter le site Web à l’adresse : www.cforp.ca/tactic/

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
 L’expérience du préscolaire en plein air au fil des saisons

Dans ce dossier, Émilie Marc-Aurèle, enseignante, présente son expérience d’enseignement au préscolaire en plein air, structurée autour des quatre saisons. Elle y aborde les aspects pratiques comme l’organisation de l’horaire, la gestion des déplacements, des collations, des toilettes et de l’habillement. L’auteure propose aussi des outils, des pistes pour intégrer le numérique et documenter les apprentissages des enfants.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo