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À vos crayons! La Société Histoire Canada invite les élèves, de 7 à 14 ans, à soumettre une courte histoire illustrée racontant un moment mémorable de l’histoire canadienne.
Cette activité constitue une excellente façon de combiner à la fois l’écriture, l’histoire, l’art, la recherche et surtout la créativité. Les élèves doivent choisir un aspect de l’histoire ou du patrimoine du Canada, et soumettre un texte original accompagné d’illustrations ou de photographies tirées d’archives. Les bandes dessinées sont également acceptées.
Les histoires doivent contenir entre 500 et 1200 mots et inclure une, deux, ou trois illustrations (ou photographies d’archives). Les bandes dessinées devraient quant à elles s’étaler sur 5 pages et contenir environ 500 mots. Les histoires peuvent être écrites en anglais ou en français.
La créativité, le contenu, la qualité de la rédaction (grammaire et orthographe) ainsi que l’utilisation d’illustration seront les critères d’évaluation des histoires.
Deux lauréats (un de langue française et un de langue anglaise) recevront :
Les 25 meilleures propositions recevront :
Tous les participants recevront :
La date limite pour participer au concours est le 1er juin 2018.
Pour obtenir plus d’informations, consultez la page du concours sur site internet d’Histoire Canada ou contactez Jean-Philippe Proulx, coordonnateur des programmes éducatifs et communautaires : [email protected].
Le 16 décembre 2025, l’école primaire Fernand-Seguin, à Montréal, s’est transformée en véritable vitrine de créativité et d’entrepreneuriat à l’occasion de son marché de Noël. Derrière les kiosques et les objets mis en vente se cachait un projet pédagogique ambitieux, mené sur plusieurs mois, qui a permis à des élèves du 3ᵉ cycle de passer de l’idée à la production.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une forte présence de l’intelligence artificielle, entre recherche sur l’évaluation, débats éthiques et usages bien réels chez les élèves comme chez les enseignants. On parle aussi de pratiques évaluatives à repenser, de compétences numériques avec le nouveau DigComp 3.0, de littératie informationnelle et de données au service de la décision en éducation. S’ajoutent plusieurs rendez-vous inspirants : formations, colloques, appels de candidatures et événements créatifs, sans oublier des outils concrets pour la classe et quelques lectures à mettre sur votre radar. Un tour d’horizon riche, actuel et résolument connecté au terrain.
Bonne lecture!
Différencier est devenu indispensable… mais à quel prix? Dans des classes toujours plus hétérogènes, les ajustements s’accumulent et l’épuisement guette. Entre individualisation ingérable et cadre commun à préserver, l’équilibre est fragile. L’intelligence artificielle peut alors jouer un rôle utile, en soutien de la préparation, pour personnaliser sans fragmenter, en maintenant un cadre commun.
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