ANNONCE
ANNONCE

Le taux de réussite scolaire continue sa progression au Québec

(Communiqué) La vice-première ministre et ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, Mme Line Beauchamp, a profité de son passage aux 2es Rencontres interrégionales sur la persévérance et la réussite scolaires, pour dévoiler les nouvelles données obtenues sur le taux de diplomation dans l'ensemble du Québec.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

(Communiqué) La vice-première ministre et ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Mme Line Beauchamp, a profité de son passage aux 2es Rencontres interrégionales sur la persévérance et la réussite scolaires, pour dévoiler les nouvelles données obtenues sur le taux de diplomation dans l’ensemble du Québec.

Ainsi, selon ces données, publiées dans les Indicateurs de l’Éducation, édition 2011, 73,8 % des jeunes obtiennent un premier diplôme ou une première qualification avant l’âge de 20 ans, ce qui représente une hausse de 1,3 point de pourcentage par rapport à l’année précédente.

« Nos efforts portent déjà des fruits et nous rapprochent de notre objectif de porter à 80 %, d’ici 2020, le taux de diplomation ou de qualification chez les jeunes de moins de 20 ans. Nous devons continuer de nous mobiliser et d’être inventifs dans nos actions afin de favoriser la réussite des jeunes. Je suis persuadée que les pistes d’action qui seront explorées ici, aux 2es Rencontres interrégionales sur la persévérance et la réussite scolaires, nous seront d’ailleurs fort utiles », a précisé la ministre Beauchamp.

Rappelons que les 2es Rencontres interrégionales sur la persévérance et la réussite scolaires réunissent différents acteurs de la société qui ont choisi d’assumer un rôle actif dans la lutte contre le décrochage scolaire. Ces journées de réflexion et d’échanges font suite aux 1res Rencontres interrégionales sur la persévérance scolaire et la réussite éducative, tenues en octobre 2008, qui ont été un moment fort de la vague de mobilisation en faveur de la réussite des jeunes qui déferle sur le Québec depuis les dernières années.

Si la ministre s’est réjouie de cette bonne nouvelle, elle a aussi insisté sur l’importance de redoubler d’efforts afin de combler l’écart de réussite entre les garçons et les filles. « Le Ministère entend notamment accentuer ses interventions afin de combler les lacunes des garçons en lecture. De telles difficultés freinent la progression de leurs apprentissages dans la plupart des matières et limitent leur accès à la culture et à la connaissance, ce qui les mènent souvent à l’échec scolaire », a conclu la ministre.

Pour obtenir plus d’information sur les nouveaux indicateurs et statistiques en éducation, y compris les données se rapportant au taux de diplomation, rendez-vous au www.mels.gouv.qc.ca/indicateurs.

Il est maintenant possible de suivre l’actualité concernant le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport sur Twitter @MELSQuebec.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
L’École branchée vous offre ses meilleurs vœux pour les fêtes de fin d’année!

Entre deux périodes, à l’heure du lunch ou tard le soir, vous avez été nombreux et nombreuses à lire, partager, tester et questionner nos contenus tout au long de l’année. En 2025, notre communauté s’est plus que jamais mobilisée autour du numérique, de la pédagogie… et de l’intelligence artificielle. Avant de tourner la page sur cette année bien remplie, on avait envie de vous dire merci — et de jeter un coup d’œil aux contenus qui vous ont le plus accompagnés. Curieux(se)? Continuez votre lecture!

Lire la suite
Élève Exposant IA : Un Symposium pour réfléchir collectivement à l’intelligence artificielle en éducation

Lors du Symposium Élève Exposant IA, tenu en novembre 2025 à Ottawa, plus de 350 enseignants, directions et conseillers pédagogiques ont exploré comment intégrer l’intelligence artificielle sans perdre de vue l’essentiel : l’humain au cœur de l’apprentissage. Entre réflexions éthiques, initiatives concrètes et appels à la collaboration, l’événement a rappelé que l’IA, bien encadrée, peut enrichir la pratique enseignante, sans toutefois la remplacer.

Lire la suite
Et si les briques LEGO® devenaient un langage universel pour apprendre?

Et si apprendre, coopérer et créer pouvaient tous se construire… brique après brique?  Depuis plusieurs années, les briques LEGO® quittent les chambres d’enfants pour rejoindre les salles de classe, les centres de formation et même les maisons de retraite. Loin du simple jeu de construction, elles deviennent un outil pédagogique structuré, favorisant le développement cognitif, langagier et social à tout âge. Allons voir de plus près!

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!