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Ce concours d’envergure provincial qui en était à sa 35ième attribution a retenu les candidatures de Monsieur Stéphane Lavigne, enseignant au Collège Régina-Assumpta (Montréal) pour la catégorie « primaire/secondaire » et de Monsieur Martin Aubé, professeur au CÉGEP de Sherbrooke pour la catégorie « collégial/universitaire ». Les lauréats se sont vus attribuer chacun une récompense en argent de 1500 $, un membership d’honneur de 5 ans à l’Association, une plaque souvenir, une bouteille de vin et une place d’honneur au cocktail officiel du congrès.
L’expérience de l’École buissonnière, mise en place par le Carrefour jeunesse de Shawinigan, fait partie de ces initiatives qui agissent en prévention du décrochage scolaire avec des parcours non linéaires. Elle illustre concrètement comment, en sortant temporairement de l’école, certains jeunes parviennent paradoxalement à… s’y raccrocher autrement.
À travers des exemples concrets, une conseillère pédagogique explique comment Gemini, l’IA générative de Google, peut soutenir le quotidien du personnel enseignant. De la formulation de requêtes efficaces à la création d’outils sur mesure pour les élèves, l’IA multimodale révèle ici tout son potentiel… quand on sait comment lui parler!
À la suite d’une formation de l’École branchée offerte dans son établissement, l’enseignante d’histoire Mélissa Lavoie a expérimenté non seulement la création de robots conversationnels (chatbots), mais aussi leur utilisation en classe pour développer l’esprit critique de ses élèves. Nous avons voulu en savoir plus. Lisez la suite pour découvrir sa démarche et, qui sait, peut-être y puiser de l’inspiration pour vos propres pratiques!
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