Jusqu’au 15 mai, le Réseau PÉRISCOPE vous invite à participer à l’exposition virtuelle AgiRéussir. Elle vise à mettre en lumière la voix des jeunes et des familles sur les actions posées illustrant leur résilience, engagement ou réussite en faisant l’école à la maison.
L’ère de la COVID-19 nous oblige d’abord à prendre soin de notre santé physique et psychologique. Dans ces circonstances de confinement, cette exposition virtuelle AgiRéussir mettra en lumière la voix des élèves, des étudiants, des familles sur les actions posées illustrant leur résilience, engagement ou réussite en faisant l’école à la maison. Pour participer, le réseau invite le public à partager leur création ou leur témoignage jusqu’au 15 mai.
Pour participer :
1. Créer, partager
Confinés chez vous, profitez-en pour illustrer un moment de résilience, d’engagement ou de persévérance, soit par une photo, un dessin, un objet photographié, une capsule audio ou vidéo ou une création numérique sous une autre forme. Ajoutez 1-2 phrases qui permettront au public de mieux comprendre la création. Ajoutez l’âge des participants et un pseudo-nom (ne pas écrire leur vrai nom).
2. Envoyer avec #AgiRéussir #çavabienaller (3 options)
3. Exposer-Échanger
Les créations reçues feront partie de l’exposition virtuelle AgiRéussir publiée sur :
1) la page Facebook du Réseau Périscope
2) Instagram @periscopeprs
3) Twitter @ReseauPeriscope
4) Site Réseau Périscope.
Le réseau PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la Scolarité : Persévérance et réussitE) vise le croisement des perspectives de recherche et d’intervention sur la scolarité. Ce réseau veut créer une synergie entre les différentes perspectives des acteurs qui contribuent à la réussite scolaire. Le réseau est financé par le Fonds de recherche société et culture du Québec et la chercheure responsable est Thérèse Laferrière, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval.
Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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