VILLE SAINT-LAURENT, QC, le 9 oct. 2013 /CNW Telbec/ – Vous êtes cordialement invité à l’inauguration officielle de L’École Vanguard au 5935 chemin de la Côte-de-Liesse, le mardi 15 octobre à 14 h.
Inoccupé depuis plus de 40 ans, il va s’en dire que des rénovations majeures, des ajouts et des modifications y ont été apportés.
C’est avec fierté que nous vous invitons à venir découvrir ce nouveau milieu de vie où la jeunesse apprend, se développe et s’épanouit dans un cadre éducatif unique depuis maintenant quarante ans.
L’École Vanguard agit auprès des jeunes manifestant des troubles graves d’apprentissage.
Son approche unique, son expertise et ses services spécialisés sont gages de réussite pour ses élèves. Pour un budget similaire, l’École Vanguard obtient un taux de diplomation nettement supérieur aux commissions scolaires.
Taux de diplomation
Écoles publiques : 25,2 %
École Vanguard : 74,9 %
(Source : MELS, Direction de la recherche, des statistiques et de l’information, septembre 2010)
SOURCE : Fondation Vanguard
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
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