Le Service de Leadership du Y des femmes de Montréal offre une formation à l’utilisation de la Trousse d’intervention Mots de passe à destination des enseignant-e-s et intervenant-e-s en milieu scolaire.
Grâce à cette formation, vous pourrez mettre en place des ateliers dynamiques et réflexifs auprès de filles et garçons en transition primaire-secondaire.
La Trousse Mots de passe offre une panoplie d’activités utiles pour :
– Renforcer les habiletés sociales des jeunes;
– Les soutenir dans leur transition au secondaire;
– Les outiller à reconnaître et contrer la violence de genre dont ils peuvent être témoins et/ou victimes.
Vous trouverez notre offre de formation détaillée ici. Pour vous inscrire dès maintenant ou pour de plus amples informations, contactez S.V.P. Delphine Berger au 514-866-9941 #1303 [email protected].
Derrière le geste banal de faire défiler des flux d’actualités se cache un phénomène nommé le « défilement anxiogène », ou « doomscrolling ». Cette habitude numérique, qui fait l’objet de cet article de La Conversation, décrit notre tendance à plonger dans un flot ininterrompu de nouvelles négatives. Un mot qui éclaire autant nos biais cognitifs que notre rapport aux technologies… et qui nous invite à reprendre le contrôle de notre attention.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une série d’événements sur l’intelligence artificielle en éducation du Réseau EdCan en partenariat avec l’École branchée, un webinaire du CRIFPE sur la mise à jour du Cadre de référence de la compétence numérique, et un festival numérique international, Barak@TIC 2025, pour la francophonie enseignante. Du côté du Québec, on découvre le Musée des médias des As de l’info, une communauté de pratique pour l’évaluation en CCQ, les Journées de la persévérance scolaire, et des ressources festives signées Alloprof et Curio. En vedette aussi : le Sommet pancanadien sur l’éducation artistique, une mise à jour d’Antidote et le Prix Roberval 2025. Bonne lecture!
Et si programmer, c’était simplement apprendre à penser autrement? Avec son ton bienveillant et ses exemples du quotidien, cet enseignant montre que derrière chaque action — préparer un café, suivre une recette, résoudre un problème — se cache déjà un algorithme. Son objectif : apprivoiser la programmation et donner à chacun, enseignant ou non, le goût d’explorer la logique qui guide nos gestes.
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