ANNONCE

Un exemple réussi de développement d’un code d’éthique pour l’école à l’ère du numérique

La direction et le personnel enseignant d’une école primaire du Centre de services scolaire des Mille–Îles (CSSMI) ont réalisé les étapes du processus de réflexion menant à l’établissement d’un code d’éthique à l’ère du numérique. Voici un aperçu de leur démarche.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Par Stéphanie Dionne, coach professionnelle certifiée en PNL spécialisée sur les enjeux à l’ère du numérique, membre de l’équipe de l’École branchée sur la famille

La direction et le personnel enseignant d’une école primaire du Centre de services scolaire des Mille–Îles (CSSMI) ont réalisé les étapes du processus de réflexion menant à l’établissement d’un code d’éthique à l’ère du numérique. Voici un aperçu de leur démarche.

Lors d’une rencontre du conseil d’établissement de l’école, un parent se questionnait sur l’encadrement mis en place à l’intérieur de l’école en lien avec la gestion des écrans. Ce parent n’avait pas démontré d’opposition. Il avait partagé sa vision liée à l’importance d’éduquer les jeunes puisqu’ils passent plusieurs heures quotidiennement devant les écrans. 

Les parents sont des influenceurs positifs essentiels à inclure dans les réflexions sur la réussite éducative. Ils doivent être encouragés à nommer les situations qui méritent une attention particulière au conseil d’établissement afin de mettre en place les conditions optimales à l’apprentissage de tous les élèves.

Des retombées positives plus importantes que prévu

Ce questionnement qui avait émergé dans une école a fait boule de neige dans tout le CSS. Maintes réflexions, discussions et échanges ont été réalisés. Les membres du personnel des écoles qui ont souhaité établir un code d’éthique ont été soutenus par des conseillères pédagogiques du CSSMI et RÉCIT Local ainsi que par les conseillers du service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne (RÉCIT DP). Le service des communications du CSSMI a même été sollicité pour la réalisation d’affiches, de logos, d’avatars… Par la suite, certaines écoles ont ajouté la nouvelle charte éthique dans l’agenda des élèves et du personnel, et des affiches imprimées ont été remises aux écoles. 

Plusieurs outils disponibles pour tous

Dans le but de faciliter la mise en place du code d’éthique et de l’animer avec les élèves, l’affiche Les aventures d’un citoyen à l’ère du numérique a été réalisée et différents modèles de charte éthique sont proposés : 

Un document d’accompagnement destiné au personnel enseignant et intervenant incluant les plans de leçon pour réaliser 4 quêtes est aussi offert. 

Pour terminer, une capsule d’animation avec les avatars est en cours de production. Ce matériel peut être utilisé dans toutes les écoles qui le souhaitent.

Ne perdez pas de vue que la richesse de la mise en place d’une charte d’éthique se retrouve dans le processus de réflexion. Les règles établies dans votre charte doivent être cohérentes avec votre réalité. Rappelez-vous aussi de l’importance d’impliquer toutes les parties prenantes. Cela favorise l’engagement de chacun.

(re)lire le premier article de cette série : Projet éducatif : 5 étapes pour mettre en place un code d’éthique des usages du numérique, de l’école à la maison

À propos de l'auteur

Stéphanie Dionne
Stéphanie Dionnehttp://ecolebranchee.com/famille
Stéphanie Dionne est directrice du développement et des partenariats, animatrice et conférencière. Elle contribue au rayonnement des acteurs du milieu de l'Éducation et de son écosystème. De plus, elle accompagne les parents, les enseignants et les intervenants dans une mentalité de coéducation afin de permettre aux jeunes de devenir des citoyens épanouis à l'ère du numérique.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée a comme mandat de faire circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives du milieu. Allez-y, proposez-nous un texte >

À lire aussi

Initier des enseignants du Nunavik à la programmation informatique

Dans le cadre d’un projet de recherche, un groupe de pédagogues s’est récemment rendu au Nunavik, plus précisément à l’école Ajagutak de la Commission scolaire Kativik. L’objectif : sensibiliser les enseignants au potentiel pédagogique de la programmation informatique et leur faire vivre des activités en lien avec l’enseignement des sciences et des mathématiques. L’équipe témoigne de son expérience dans ce texte. 

Comment les jeunes Québécois de 4e secondaire perçoivent-ils leur compétence numérique?

Pour la première fois, une étude a mesuré le sentiment d’efficacité personnelle des jeunes du Québec dans leur usage du numérique. Les résultats, recueillis auprès d’élèves de 4e année du secondaire, ont été présentés lors de la Journée du numérique en éducation.

Balado De la nuance en éducation épisode 8 – Comment piloter le changement avec succès

Dans cet épisode du balado De la nuance en éducation, notre collaborateur Marc-André Girard parle du changement qui est de plus en plus réclamé en éducation. Son constat est le suivant : Implanter un changement est facile. Ce qui l'est moins, c'est de le faire avec l'adhésion des intervenants du milieu.