Organisé par la TÉLUQ et s’inscrivant sous le thème du congrès de la CIRTA, le concours Trophés du numériques se veut une mise en lumière de projets éducatifs innovants qui allient technologies, outils et approches numériques. Désirant récompenser « des réalisations qui favorisent ou améliorent les apprentissages de gens de tous les âges et de toutes les situations », ce concours offre une vitrine aux projets nominés et inspire les acteurs en éducation en matière d’innovation pédagogique.
Des projets innovants récompensés
Milieu de l’enseignement préscolaire/primaire/secondaire
Les finalistes dans la catégorie de l’enseignement du préscolaire, du primaire et du secondaire étaient :
- La prévention du décrochage scolaire par le « suivi de cohortes » de la Commission scolaire au Coeur-des-Vallées;
- Lü – Aire de jeu interactive;
- Apprentissages en éducation à la sexualité – livres numériques et interactif du Collège Bourget;
- Expérimentation assistée par ordinateur (ExAO) de la Commission scolaire de Laval, SEAFPE;
- Livre pour aveugles de l’École L’Arpège;
- Les outils numériques supportant la lecture en ligne en formation professionnelle de l’École des métiers de l’informatique, du commerce et de l’administration;
- Entrepreneuriat et développement numérique dans les écoles primaires, de la Commission scolaire de l’Énergie;
- Comprendre la romanisation avec Minecraft du Collège St-Sacrement;
- Usage d’un robot humanoïde auprès des élèves ayant des difficultés d’apprentissage de l’Université de Montréal;
- Innover localement, rayonner mondialement de Mme Sonia Houle.
Le lauréat : Usage d’un robot humanoïde auprès des élèves ayant des difficultés d’apprentissage de l’Université de Montréal.
Milieu de l’enseignement supérieur collégial/universitaire
Les finalistes dans la catégorie de l’enseignement supérieur collégial/universitaire étaient :
- Trajectus : une application mobile pour des sorties terrain géoguidées de l’Université de Sherbrooke;
- Direction Multimédia du Service de soutien à la formation de l’Université de Sherbrooke;
- Fovéa – Donner une voix aux étudiants;
- Observation et Régulation du Laboratoire ACTé, Université Clermont Auvergne, France.
Le lauréat est : Fovéa – Donner une voix aux étudiants.
Milieu de la formation en milieu de travail
Les finalistes dans la catégorie milieu de travail étaient :
- CADRE21 – Savoir innover! (Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle)
- Paramètres. Laboratoire des savoirs de métiers en formation professionnelle : un espace virtuel de pratique réflexive de l’Université du Québec à Rimouski
- IVADO – Introduction à l’apprentissage profond (Deep Learning) CPU, Université de Montréal
- Transfert de compétences, à l’aide d’une plate-forme de formation numérique du Parcours formation (service aux entreprises de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe)
- Autoformation « Gestion du temps et des priorités » du MTESS – Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale
Le lauréat : Paramètres. Laboratoire des savoirs de métiers en formation professionnelle : un espace virtuel de pratique réflexive.
Milieu grand public
Les finalistes dans la catégorie grand public étaient :
- Le solfège à votre portée – MOOC1 du CPU Université de Montréal, du Cégep Marie-Victorin et de la Faculté de musique de l’Université de Montréal;
- InvestorHero par Logiciels Eurekamatique;
- La science à 360°! de la Maison pour la science Alpe-Dauphiné;
- Academos : l’application incontournable pour trouver le métier de ses rêves par Academos.
Le lauréat est : Academos : l’application incontournable pour trouver le métier de ses rêves.
À ces quatre catégories, deux prix supplémentaires ont été décernés, soient le Prix Innovation pédagogique remporté par Cadre 21 et le Prix du public octroyé à Sonia Houle.
Toutes nos félicitations aux finalistes et aux lauréats!
À propos de La CIRTA
La Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage a pour mission « de favoriser un réseautage d’experts, de chercheurs, de professionnels et d’étudiants aux cycles supérieurs afin de faire progresser la recherche et l’innovation portant sur les théories, les modèles, les méthodes, les systèmes et les outils dans le domaine de l’enseignement/apprentissage à l’aide des technologies, et ce, quel que soit le milieu […], ou la modalité […], et quel que soit l’âge ou le profil de l’apprenant. » Ainsi depuis 2015, la CIRTA organise un congrès annuel qui regroupe experts et passionnés en éducation dans le but d’échanger sur les résultats de recherche et les expériences novatrices vécues à l’aide des TIC.
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