Les guides SCOOP! suggèrent souvent la carte conceptuelle pour inviter les élèves à rassembler leurs idées et à les organiser de façon à mieux les intégrer. Cette façon de travailler permet de développer une compétence d’organisation de la pensée de haut niveau.
Il est facile de réaliser ces cartes à l’aide d’outils informatisés, comme Inspiration, Mindmeister, FreePlane, Ideaphora, Framindmap, Lucidchart etc. On peut également les faire à la main.
Lorsqu’on dispose d’un modèle de base sous forme d’image, comme c’est parfois le cas dans les guides SCOOP!, on peut les coller dans un fichier Word (ou autre) et ajouter par-dessus des « zones de texte » pour remplir les cases.
Références à consulter pour en savoir plus :
– Organiser sa pensée : la carte conceptuelle (Université du Québec à Montréal)
– RÉCIT local du CSS du Val-des-Cerfs
Voici une liste d’applications utiles pour réaliser des cartes mentales et schémas conceptuels.
Alors que l’écoute numérique transforme notre manière d’aborder les textes, le mode de lecture influence l’organisation cognitive et la planification de la compréhension. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Frédéric Bernard, de l’Université de Strasbourg, analyse les mécanismes de contrôle cognitif, de métacognition et d’attention soutenue pour éclairer les apports et limites de l’audio en contexte scolaire.
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