ANNONCE

Plus de 7 000 élèves du primaire codent grâce à estime

L'organisme estime a été mis sur pied en 2018 par des bénévoles issus du milieu de l'éducation afin d'enseigner la programmation aux élèves du primaire, et ainsi répondre à trois enjeux majeurs du 21e siècle.

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

Array

MONTRÉAL, le 18 avril 2019 /CNW Telbec/ – L’organisme estime a été mis sur pied en 2018 par des bénévoles issus du milieu de l’éducation afin d’enseigner la programmation aux élèves du primaire, et ainsi répondre à trois enjeux majeurs du 21e siècle.

Estime a développé un programme d’activités d’enseignement de la programmation, intégré aux matières de base, s’échelonnant de la maternelle à la sixième année. L’équipe estime recrute et forme des étudiants universitaires dans les secteurs STIM qui se rendent chaque semaine en classe.

Ainsi, l’organisme estime répond à trois enjeux majeurs du 21e siècle :

  • Les emplois du 21e siècle sont axées sur les STIM (Sciences, Technologies, Ingénierie et Mathématiques);
  • La recherche prouve que l’éveil aux STIM doit se faire avant l’entrée au secondaire;
  • La programmation informatique est une excellente façon de s’initier aux domaines STIM.

Estime a été développé en partenariat avec Kids Code Jeunesse et la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation. Estime remercie également ses partenaires plus récents : la Commission scolaire Marguerite Bourgeoys, Cadre 21 et Brault et Bouthillier.

« Depuis sa fondation, nous avons connu une croissance fulgurante car nous répondons à un besoin réel afin que la programmation devienne accessible à tous les élèves, dit Christine Jost, fondatrice et directrice générale d’estime. Le programme est déployé dans 19 écoles primaires, principalement issues de la Commission Scolaire Marguerite Bourgeoys, soit plus de 7 000 élèves et 300 enseignants. Notre objectif d’ici 5 ans est de toucher au moins 200 écoles à travers tout le Québec, donc 60 000 élèves et 5 000 enseignants. »

« Estime a permis de rassurer mon équipe, dit Christine Renaud, directrice de l’école Martin Bélanger. Grâce à estime, des enseignants qui avaient peur d’essayer sont maintenant prêts à se lancer. Je recommande estime à mes collègues car cette approche fait tomber la résistance. »

Pour en savoir plus :

SOURCE Groupe STIM

À propos de l'auteur

Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de info@ecolebranchee.com et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Cultiver l’esprit d’entreprendre à l’école – numéro du printemps du magazine École branchée

L'École branchée, le média de l'enseignement à l'ère du numérique, présente le numéro du printemps de son magazine. Disponible dès maintenant, il explore les multiples façons par lesquelles le personnel enseignant peut intégrer l'esprit d'entreprendre au cœur de ses pratiques pédagogiques, en développant chez les élèves des compétences clés telles que la créativité, la réflexivité, ou encore la confiance en soi.

Appel à projets d’innovation liés aux technologies numériques en éducation (mesure 15081)

Communiqué - La période de dépôt de Projets d’innovation liés aux technologies numériques en éducation (mesure 15081) est en cours jusqu'au 5 mai. Cette mesure offre du financement pour les projets permettant de stimuler le développement de pratiques pédagogiques innovantes en éducation préscolaire, enseignement des jeunes, en formation des adultes, ainsi qu'en formation professionnelle.

L’interdisciplinarité autrement

Dans le but d'améliorer l'apprentissage des élèves, la mise en place de projets interdisciplinaires est une solution prometteuse. Cet article présente les conditions essentielles pour réussir cette transition, en mettant l'accent sur le rôle des enseignantes et le développement professionnel nécessaire, en se basant sur l'expérience vécu à l'école The Study à Montréal.