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M. Guy Bergeron, l’un des pionniers de L’École branchée, maintenant retraité, correspond régulièrement par courriel avec son petit-neveu Anthony, atteint d’autisme léger. Il lui raconte des histoires et l’invite à toutes sortes de découvertes en faisant des liens avec le monde qui l’entoure.
Vous aurez le plaisir de le lire régulièrement dans cette chronique, et vous aurez peut-être même le goût de vous inspirer de ses textes avec vos propres élèves (qu’ils soient autistes ou non!). Anthony est en première année (6-7 ans).
Allô Anthony!
Au menu des #Édubrèves cette semaine : la persévérance scolaire à l’honneur, avec un clin d’œil au numérique comme levier d’engagement et de motivation. Aussi, plusieurs appels à participation et à propositions (ACELF, ACFAS, culture scientifique), des initiatives inspirantes pour les écoles, des ressources pour soutenir la réussite en mathématiques, ainsi qu’un agenda bien rempli de formations et rendez-vous autour de l’IA et de la pédagogie. Bonne lecture!
Alors que l’intelligence artificielle transforme rapidement les pratiques en milieu scolaire, les directions et leaders éducatifs ont un rôle stratégique à jouer. C’est pourquoi l’École branchée ajoute à son offre une nouvelle formation sur mesure développée par des gestionnaires scolaires expérimentés, qui vise à outiller les décideurs francophones hors Québec pour intégrer l’IA de façon éthique, réfléchie et concrète au service de la réussite éducative.
L’expérience de l’École buissonnière, mise en place par le Carrefour jeunesse de Shawinigan, fait partie de ces initiatives qui agissent en prévention du décrochage scolaire avec des parcours non linéaires. Elle illustre concrètement comment, en sortant temporairement de l’école, certains jeunes parviennent paradoxalement à… s’y raccrocher autrement.
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