Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE
< Retour au fil d'actualité

Les filles sont invitées à bouger lors du Défi des neiges 2013!

Le 15 février, la 2e journée du Défi des neiges aura lieu au Mont Avila, dans les Laurentides. L’organisme Fillactive invite les adolescentes de la région à laisser les textos de côté et à venir passer une journée active et valorisante.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Le 15 février, la 2e journée du Défi des neiges aura lieu au Mont Avila, dans les Laurentides. L’organisme Fillactive invite les adolescentes de la région à laisser les textos de côté et à venir passer une journée active et valorisante.

En 2011, les statistiques révélaient que seulement 4 % des jeunes Canadiennes et 9 % des jeunes Canadiens atteignent le taux d’activité physique hebdomadaire recommandé par Santé Canada. En espérant faire une différence, plusieurs organismes organisent des activités visant à les faire bouger. C’est le cas de Fillactive, dont la mission est de faire découvrir aux adolescentes les avantages et le plaisir qui découlent de la pratique d’activité physique dans un environnement positif, valorisant et ouvert à toutes.

« Nous croyons que cet apprentissage leur permettra de développer de saines habitudes de vie fondées sur la réalisation de soi », explique l’organisme. Le 18 janvier dernier, il a regroupé près de 600 adolescentes provenant de 14 écoles secondaires de la Mauricie et de la grande région de Québec sur les pentes de la Station touristique Stoneham, dans le cadre du Défi des neiges Fillactive.

Malgré le froid hivernal, un DJ et une animatrice ont réchauffé l’ambiance dans le « Village Fillactive » au pied de la montagne, où les participantes ont pu profiter de diverses activités : une séance de photos, ardoise géante pour exprimer leur créativité, « lounge Fillactive », tire sur neige, ainsi que de nombreux cadeaux et tirages. Les filles ont aussi eu la chance de skier en compagnie de la médaillée d’or en plongeon des jeux de 1984, Sylvie Bernier.

L’expérience sera répétée au Mont Avila, dans la région des Laurentides, le 15 février prochain. On y attend 200 autres adolescentes, ce qui porte la participation totale de l’édition 2013 du Défi à près de 800 skieuses et planchistes.

En plus du Défi des neiges, Fillactive propose aux adolescentes d’autres activités pendant l’année, dont des conférences dans les écoles secondaires et le FitClub, un programme d’entrainement de course à pied conçu spécialement pour les filles.

Le 18 janvier dernier, près de 600 adolescentes provenant de 14 écoles secondaires de la Mauricie et de la grande région de Québec étaient au rendez-vous sur les pentes de Stoneham, dans le cadre du Défi des neiges Fillactive. L’objectif de l’opération, découvrir le plaisir de bouger, a été atteint! (Groupe CNW/FITSPIRIT)

 

Passionné(e) de pédagogie et d'innovation en éducation?
Abonnez-vous à la revue École branchée pour recevoir 3 nouveaux numéros par an en plus de l'accès aux dossiers numériques et aux archives! Propulsez-vous au cœur des enjeux éducatifs d’aujourd’hui et faites le plein d’exemples concrets et inspirants, issus de la pratique et de la recherche, pour nourrir vos idées et passer à l’action!
Abonnez-vous maintenant!
Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Image de Audrey Miller
Audrey Miller
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
 
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Pour les jeunes issus de milieux défavorisés, le soutien social a ses limites

Alors que les liens sociaux sont reconnus comme un pilier du bien-être, les jeunes adultes issus de milieux défavorisés doivent souvent composer avec des relations à la fois soutenantes et stressantes. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Jiseul Sophia Ahn et son équipe de l’Université de Montréal analysent, à travers une étude menée sur quatre ans, les effets du stress social, des dynamiques familiales et amoureuses et des difficultés économiques sur le bien-être des jeunes en transition vers l’âge adulte.

Lire la suite
De la mémoire à la réussite : stratégies gagnantes issues de la neuroéducation

Comment savoir si un élève a réellement compris une notion? Pourquoi certains semblent tout oublier après quelques jours? Comment éviter de les surcharger, soutenir leur attention ou mieux les outiller pour étudier? Lors d’une conférence présentée par l’Institut des troubles d’apprentissage, le chercheur en neurosciences Steve Masson a partagé des réponses éclairantes et, surtout, des pistes très concrètes pour aider les enseignants à améliorer la réussite de leurs élèves. Voici ce qu’il faut en retenir.

Lire la suite
Surcharge numérique : reprendre le contrôle de ses outils pour mieux enseigner

Qui n’a jamais ouvert son ordinateur en pensant gagner du temps… pour finir noyé sous les onglets, les notifications et les outils qu’il faut sans cesse apprivoiser ? Pour beaucoup d’enseignants et de formateurs, cette fatigue numérique est bien réelle et mine la créativité autant que l’énergie. Comment reprendre le contrôle et revenir à un usage plus simple, plus fluide — plus humain — du numérique ? Cet article propose des pistes concrètes pour alléger la charge et recentrer la technologie sur l’essentiel.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!