Communiqué – Instaurer un parlement scolaire à l’école, c’est bien. Tenir l’activité en présence de la ministre de la Culture, des Communications et de la Condition féminine, Christine St-Pierre, c’est encore mieux! Voilà l’expérience marquante vécue par les élèves de l’école primaire Gentilly (Dorval), un événement concrétisé grâce à une simple demande adressée à l’Assemblée nationale.
Dans le cadre d’une activité recréant le parlement québécois à l’école, les deux élèves siégeant au ministère des Arts et de la Culture, Juliette Cusson et Julianne Madden, s’interrogeaient sur la fonction de ministre. Aidées d’une enseignante, Sophie Robitaille, les deux élèves-ministres ont écrit à leur « homologue » de Québec, l’invitant à visiter leur établissement. « À notre heureuse surprise, Mme St-Pierre a accepté, se réjouit Mme Robitaille. Pour nos élèves, c’est une excellente façon de se familiariser avec le travail des politiciens. »
Du parlement à la bibliothèque
Pour la venue de la ministre, la bibliothèque de l’école a pris des airs d’Assemblée nationale, alors que les 10 élèves-ministres représentant des classes du deuxième et troisième cycle, y ont présenté leurs « travaux parlementaires » devant Mme St-Pierre. La première ministre, Gabrielle Lair, a résumé ainsi sa fonction : « Je guide tous les ministères et je donne des idées. » De leur côté, Allyson Michaud et Stéphanie Des Marais ont exposé leurs projets, à titre de ministres de la Santé et de la Sécurité. « Nous croyons à l’importance d’une bonne alimentation et aux bienfaits de l’exercice physique », ont-elles fait valoir, avant de questionner Mme St-Pierre sur ses habitudes sportives. La ministre s’est prêtée au jeu, expliquant qu’en dépit de ses journées très chargées, elle se réservait du temps pour bouger tous les jours. Les jeunes avaient évidemment une foule de questions à formuler, notamment sur la manière de transformer une idée en projet de loi, sur les rouages du parlement québécois et sur le travail de ministre au quotidien. Christine St-Pierre s’est dite charmée de l’invitation : « Vous êtes curieux, j’espère que vous allez continuer de vous intéresser à la vie politique. » Participaient aussi à l’événement : Shai-Lyne Cooney et Allyssa Réniva (Sports et Loisirs); Élizabeth Marcoux-Bouchard et Gabriel Grenier-Araujo (Jeunesse) et Michel Lecavalier (Environnement).
Située à Dorval, l’école primaire Gentilly compte 606 élèves, du préscolaire au 3e cycle. Son projet éducatif s’articule autour de trois grandes orientations : une organisation pédagogique variée et de qualité, un encadrement permettant de développer et de maintenir le goût d’apprendre, de même que la communication école-famille.
Le sujet du temps d’écran, souvent sensible entre école et famille, peut devenir une occasion de dialogue constructif. Découvrez une infographie simple, conçue par des enseignants et leaders pédagogiques, qui propose des pistes concrètes pour amorcer la conversation avec les parents et établir un partenariat durable.
Communiqué – Les établissements d’éducation membres de Collecto peuvent désormais profiter d’un accès privilégié à la Bibliothèque Numérique TI grâce au partenariat entre Collecto, Services regroupés en éducation, et ENI elearning, acteur de la formation numérique et présent à Montréal depuis 2024.
Les sciences ne sont pas l’apanage des grands. Laurence Bourgeois, enseignante au préscolaire et doctorante à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), est convaincue que les tout-petits gagnent à découvrir des connaissances et à acquérir des habiletés scientifiques dès le plus jeune âge. Dans le cadre de son doctorat, elle développe un programme structuré d’éducation aux sciences destiné aux enfants de maternelle 4 ans.
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