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Le projet éclaté #DéfiMulti est de retour cette année pour sa troisième édition. Un calendrier de l’avent rempli de défis pour les classes de tous les niveaux à relever à travers la plateforme Twitter. Plaisir garanti !
Mettre le réseau social Twitter au service de l’apprentissage n’est plus un secret pour Catherine Lapointe et Julie Chandonnet. Ces deux enseignantes dynamiques et adeptes du numérique ont déjà une panoplie de projets créatifs et mobilisateurs à leur actif.
Pour motiver vos élèves avant la période des fêtes, elles vous proposent, pour la troisième année consécutive, le #DéfiMulti ! Du 1er au 22 décembre, les classes du préscolaire jusqu’au secondaire sont invitées à relever à leur façon les défis quotidiens imaginés par les instigatrices du projet.
Une aventure qui ne laissera personne indifférent !
Avant même que les protagonistes annoncent le retour du #DéfiMulti, plusieurs enseignants manifestaient déjà leur intérêt à participer avec leurs élèves sur Twitter. On peut dire que le projet a fait ses preuves lors des des deux premières éditions.
Voici quelques exemples des défis proposés en 2016 :
Oserez-vous relever le #DéfiMulti ?
Le calendrier de l’avent des Twittclasses est de retour du 1er au 22 décembre. Participation libre. pic.twitter.com/Me0dVYdX58
— Julie Chandonnet (@ChandonneJulie) 19 novembre 2017
Retrouvez tout ce que nous avons fait au cours du #DéfiMulti ainsi que des réponses d’autres classes sur ce lien : https://t.co/Zjxr9zn0oM
— Les CM1 B de Péguy📝 (@CM1B_Peguy) 27 décembre 2016
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
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Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
