(publireportage – Druide informatique)
Outre la rapidité d’exécution, quels sont les avantages d’une bonne maitrise du clavier ? Plusieurs chercheurs se sont penchés sur la question, et leurs résultats sont étonnants !
Vos élèves écrivent-ils mieux à la main ou à l’ordinateur ? Et vous ? Outre la rapidité d’exécution, quels sont les bénéfices d’une bonne maitrise de la frappe au clavier ? Plusieurs chercheurs se sont penchés sur la question, et leurs résultats sont étonnants ! Ceux-ci suggèrent des avantages insoupçonnés, notamment en ce qui a trait à la qualité du contenu des textes rédigés.
Un contenu de plus grande qualité
L’utilisation d’une bonne méthode de frappe au clavier permet à vos
élèves d’écrire plus rapidement qu’à la main, certes, mais ce n’est pas tout !
En effet, il semblerait qu’une fois formés à taper au clavier efficacement, les
jeunes qui rédigent à l’ordinateur produisent souvent des textes de meilleure
qualité que ceux qui écrivent à la main. Selon des chercheurs, la charge
cognitive entrainée par la rédaction manuscrite nuirait au processus de
composition, ce qui expliquerait cette différence.[1]
Un autre groupe de recherche a, quant à lui, établi que les élèves maitrisant
le clavier produisent des textes de plus grande qualité que ceux qui en sont au
début de leur formation en dactylographie. Ce phénomène s’expliquerait par le
fait qu’une bonne technique de frappe au clavier permet de libérer des
ressources internes pour améliorer l’exécution de tâches secondaires connexes.[2] Ainsi, la réflexion et le
processus créatif ne sont pas entravés par une perpétuelle recherche visuelle
des touches du clavier.
Un processus de révision simplifié
L’écriture à l’ordinateur permet aux élèves ayant une bonne maitrise du
clavier de réviser plus facilement leurs textes que lorsqu’ils les rédigent à
la main. Effectivement, grâce aux logiciels de traitement de texte, l’édition
est simplifiée : on peut copier-coller, déplacer, effacer, corriger et
modifier des phrases beaucoup plus aisément que sur un brouillon papier. Plus
besoin de recourir au liquide correcteur ou à la gomme à effacer pour laisser
libre cours à la créativité ! Les gens capables de taper en gardant le
regard sur l’écran reliraient d’ailleurs plus souvent leur texte et l’éditeraient
davantage.[3] Raison de plus pour améliorer
notre doigté !
Conclusion
En résumé, les élèves détenant une bonne méthode de frappe seraient plus
rapides, plus productifs, se reliraient davantage et pourraient effectuer plus
de tâches cérébrales en parallèle que leurs camarades ne possédant pas encore
d’aptitudes en dactylographie. L’importance de l’enseignement de la méthode de
frappe dans les écoles n’est donc plus à démontrer.
Nous vous invitons donc à utiliser l’application Tap’Touche en classe afin d’améliorer rapidement la technique
de frappe de vos élèves. Ils développeront ainsi une habileté aujourd’hui
devenue essentielle grâce à cette méthode simple et efficace éprouvée par des
millions d’utilisateurs à travers le monde. Cette acquisition, bien que
progressive, leur permettra de se concentrer davantage sur la qualité et la
richesse de leurs compositions. N’attendez plus, découvrez Tap’Touche dès
maintenant !
Références :
[1] Crook, C. (2007). Does using a computer disturb
the organization of children’s writing? The British Psychological Society,
25, 313–321.
[2] Johansson, R., Wengelin, A., Johansson, V.,
& Holmqvist, K. (2009). Looking at the keyboard or the monitor:
relationship with text production processes. Springer, 23(7), 835–851.
[3] Ibidem.
