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On peut lire sur le nouveau site Web de la mission de la Constellation RADARSAT : « La mission de la Constellation RADARSAT (MCR) est la nouvelle génération de satellites canadiens d’observation de la Terre. Les trois satellites identiques, dont le lancement est prévu pour le 11 juin 2019, évolueront en formation pour fournir aux Canadiens des solutions à des défis importants. »
À moins d’un mois du lancement des satellites dans l’espace, cette nouvelle mouture du site Web permet de découvrir les détails de la mission.
Dans une nouvelle section, des activités ludiques sont proposées aux jeunes pour qu’ils puissent se familiariser avec la mission tout en s’amusant. On y trouve même un modèle de satellite à imprimer sur une imprimante 3D.
Les scientifiques en herbe pourront par exemple se mettre dans la peau d’un spécialiste de l’imagerie satellite pour aider des équipes de secours à trouver des zones inondées ou encore un capitaine de bateau à naviguer à travers les glaces de l’Arctique. Enfin, il est également possible de s’initier à la télédétection par satellite de chez soi grâce à une trousse d’apprentissage très détaillée.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
