Travail sur les sons, tracé des lettres, décodage syllabique… Voilà des exemples d’apprentissages proposés par Corneille, une application qui encourage les enfants dans la découverte et le développement du savoir-lire. Créé par Ana et Marianne, toutes deux mamans d’enfants en bas âge, cet outil numérique offre un temps d’écran ludique autour des différentes étapes de l’apprentissage de la lecture.
Imaginé avec des enseignants, des orthophonistes et des professionnels de la petite enfance, Corneille a déjà enregistré plus de 67 000 téléchargements. En septembre 2021, une nouvelle plateforme sera disponible pour les professionnels, afin de faciliter l’utilisation de l’application en classe.
Corneille se base sur les méthodes classiques d’apprentissage de la lecture tout en valorisant les nouvelles technologies : grâce à l’intelligence artificielle, chaque enfant reçoit un contenu spécifiquement adapté à son niveau. Il peut ainsi parcourir l’ensemble des six activités de lecture à son rythme, auxquelles s’ajoutent la possibilité de dessiner et d’accéder à des histoires audio. La bibliothèque numérique comporte des contenus originaux mais aussi des textes Bayard Presse et Milan.
Pour encourager le mécanisme d’apprentissage et de compréhension de la lecture, Corneille propose différents jeux pédagogiques illustrés, au design très aéré. « Nous souhaitons que les enfants prennent du plaisir à découvrir les sons et les lettres de manière autonome. Ils auront ensuite plus de facilité à les associer », témoigne Marianne, qui a déjà été enseignante de français :
Pour soutenir les progressions de chaque apprenti-lecteur, Corneille met un place un onglet « suivi parental », qui donne accès à des informations de manière résumée ou plus détaillée. L’occasion pour les parents d’avoir un aperçu sur le niveau de son enfant, ses points forts et ses points à améliorer, les nouvelles compétences acquises et le temps moyen quotidien passé à jouer (l’objectif étant de respecter les 30 minutes d’écran recommandées par jour par le rapport de l’Académie des Sciences).
Au tout début de l’aventure, une petite démo permet de tester le niveau de l’enfant. Libre à chacun ensuite de naviguer à sa guise parmi l’ensemble des contenus, de suivre les exercices dans l’ordre proposé ou non. L’activité dessin et la bibliothèque numérique sont accessibles séparément. Après une première phase de test, l’application fonctionne par abonnement mensuel, trimestriel ou annuel.
Placer la culture au cœur de l’école, c’est donner du sens aux apprentissages et nourrir le plaisir d’apprendre. Lors du colloque de l’École en réseau 2025, le professeur Martin Lépine a invité le personnel enseignant à faire goûter la culture sous toutes ses formes aux élèves. Il propose pour cela un P.a.c.t.e. culturel, une approche concrète pour tisser des liens vivants entre culture et réussite éducative.
Le 26 septembre 2025, l’École en réseau (ÉER) a tenu son colloque annuel sous le thème : Quand l’information devient culture. Rassemblant des enseignantes et enseignants de tous les cycles, des conseillères et conseillers pédagogiques, ainsi que des partenaires culturels et numériques, cette journée a permis de réfléchir à la manière d’enrichir les pratiques d’enseignement grâce à la médiation culturelle et au développement de la culture informationnelle.
Communiqué – Pour une troisième année consécutive, l’ancien joueur des Canadiens de Montréal, Steve Bégin, reconnu pour son courage et sa persévérance, agit comme porte-parole du mouvement J’aime mon DYS, une initiative soutenue par le logiciel Lexibar. La nouveauté de cette édition réside dans la participation de sa fille Maylia, 18 ans, qui s’implique pour la première fois à ses côtés.
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