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L’efficacité énergétique dans 30 écoles secondaires

Dans le but de sensibiliser les élèves de 2e, 3e et 4e secondaires aux enjeux de la consommation énergétique, 30 classes d’autant d’écoles secondaires de la province vivront un atelier-conférence d’ici la fin décembre.
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Dans le but de sensibiliser les élèves de 2e, 3e et 4e secondaires aux enjeux de la consommation énergétique, 30 classes d’autant d’écoles secondaires de la province vivront un atelier-conférence d’ici la fin décembre.

Suite à une courte conférence, les élèves des classes ou comité environnement choisis seront invités à participer à un atelier-citoyen en simulant un débat en assemblée municipale sur l’installation d’un nouveau projet énergétique dans leur région. À l’issue de cette visite, les élèves mettront en place une campagne de sensibilisation sur les enjeux de la consommation d’énergie, au sein de leur école et/ou de leur communauté. La meilleure campagne sélectionnée par le jury du programme sera récompensée par l’octroi d’une bourse de 10 000 $ leur permettant de réaliser un projet de développement durable dans leur école.

Quelles sont les écoles chanceuses? De Latulipe en Abitibi à Paspébiac en Gaspésie, toutes les régions administratives sont représentées. On trouve d’ailleurs la liste complète ici.

Cette activité a été initiée dans le cadre de la deuxième édition du programme Carbure à l’efficacité du Jour de la Terre Québec, en partenariat avec la Fondation TD des amis de l’environnement. On peut obtenir plus de détails en visitant le site www.jourdelaterre.org/carbure.

Source : communiqué

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À propos de l'auteur(e)
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Audrey Miller
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999.
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