Éducation aux médias

Ce répertoire propose une liste d’outils, ressources et formations sur le thème de l’éducation aux médias, un sujet particulièrement important à l’ère du numérique.

L’éducation aux médias permet aux élèves d’apprendre à analyser, à évaluer et à produire des messages dans différents médias, comme les journaux, la télévision ou encore Internet. Elle vise à développer la compréhension critique des médias, de leur contenu, de leur impact et de leur pouvoir. Pour ce faire, elle sensibilise les apprenants au fonctionnement des médias, à leur façon de représenter le monde, ainsi qu’à leur utilisation efficace.

Ce type d’éducation joue un rôle primordial dans la formation de citoyens informés et engagés, capables de naviguer dans le paysage médiatique complexe d’aujourd’hui et de comprendre son influence sur la société. Elle inclut également l’apprentissage des compétences numériques nécessaires pour utiliser les médias de manière éthique et responsable.

🎯 Guides d’activités pédagogiques

Des guides tirés de la collection SCOOP! de l’École branchée.

•	8 activités captivantes pour apprivoiser l’intelligence artificielle générative en éducation L'intelligence artificielle générative est dotée d'une puissance incroyable, que l'éducation se doit de comprendre et maîtriser un tant soit peu tellement ses impacts sont majeurs. Voici huit (et plus!) idées d'activités à réaliser en équipe école ainsi qu'avec les élèves autour du sujet. Voir la ressource
•	À la rencontre de… Anna Politkovskaïa Anna Politkovskaïa (1958-2006) était une journaliste et écrivaine russe renommée pour ses reportages incisifs sur le gouvernement de son pays. Assassinée en 2006, elle est aujourd’hui un symbole du journalisme indépendant et de la défense des droits humains. Voici une histoire dont vous êtes le héros pour mieux comprendre le contexte tendu dans lequel évoluent souvent les journalistes en zone de conflits. Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées. Connectez-vous ici! Voir la ressource
•	Biais cognitifs et désinformation : Quand notre cerveau nous piège! Nous nous intéressons dans ce guide d'activités aux biais cognitifs. Zoom sur les raisons pour lesquelles nous sommes enclins à croire les fausses nouvelles, et comment l'intelligence artificielle influence la manipulation de l'information. Indice : la faute revient en grande partie à notre cerveau! Voir la ressource
•	Dessins de presse et liberté d’expression Dans ce guide, on s’intéresse aux clés de compréhension nécessaires qui permettent d’analyser une caricature, un dessin de presse. Les élèves auront aussi la possibilité de créer leur propre caricature! Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées. Connectez-vous ici! Voir la ressource
•	Des idées pour aborder la cybersécurité en classe Ces idées d’activités simples et amusantes vous permettront d’initier vos élèves du primaire aux notions entourant la cybersécurité grâce à des jeux et des vidéos spécialement conçus pour eux. Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées. Connectez-vous ici! Voir la ressource
•	TikTok : stop ou encore? TikTok est sans contredit l’une des applications préférées des ados. Zoom sur un phénomène générationnel plus grand que nature et aux considérations éthiques profondes. Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées. Connectez-vous ici! Voir la ressource
•	L’influence du numérique dans notre société Le numérique est devenu une force puissante dans notre société moderne. Il influence presque tous les aspects de notre vie quotidienne, de la façon dont nous communiquons à la manière dont nous travaillons et nous divertissons. Dans les activités qui suivent, nous allons explorer quelques facettes de cette influence sur notre société. Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées. Connectez-vous ici! Voir la ressource
•	Qu’est-ce qu’un média d’information? Comment fabrique-t-on de l’information? Dans le cadre d'une collaboration entre l’Agence Science-Presse et l’École branchée, nous nous intéressons aujourd’hui à la question : qu'est-ce qu'un média d'information? Voir la ressource

🧑‍💻 Formations en vidéo à la demande

Des formations vidéo tirées de la série CréaCamp Découverte de l’École branchée.

•	IA et médias : éduquer pour prévenir! Dans le cadre de la Semaine éducation médias 2024, voici une séance du CréaCamp Découverte qui parlera de l'influence de l'intelligence artificielle (IA) sur la façon de s'informer. Jusqu'où peut aller l'impact de l'IA dans la transmission des informations? Comment différencier le vrai du faux? Lors de cet atelier, vous aurez un bref aperçu des pratiques à privilégier lorsqu’on enseigne le tout aux élèves et des pièges à éviter lorsqu'on consulte des ressources médiatiques. Voir la ressource
•	Les réseaux sociaux pour développer son réseau d’apprentissage personnel À l’ère du numérique, l’enseignant(e) a toutes sortes de possibilités pour prendre en main son développement professionnel et apprendre en tout temps. Dans cet atelier, nous verrons comment les médias sociaux, plus précisément Twitter et Facebook, offrent au personnel de l’éducation la possibilité de trouver des idées, des ressources, des stratégies et d’échanger avec des collègues de partout au monde! Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées. Connectez-vous ici! Voir la ressource

📚 Articles à lire

D’autres articles tirés du fil de nouvelles de l’École branchée.

•	Contrer la désinformation en y exposant les enfants Pour rendre les enfants plus vigilants face à la désinformation, il faut les exposer… à plus de désinformation. Tout en les initiant à des stratégies de base de vérification des faits, précise une étude menée auprès d’enfants âgés seulement de 4 à 7 ans.
•	Votre coffre à outils pour préparer la Semaine éducation médias La Semaine éducation médias se déroulera partout au Canada du 21 au 25 octobre. L’École branchée y contribue grâce à différentes ressources pour aider le personnel scolaire à développer la littératie médiatique des jeunes et à aiguiser leur esprit critique face aux médias numériques. Découvrez-les ici!
•	Comment combattre la désinformation : renouez avec le robot conversationnel de Radio-Canada.ca Communiqué - La désinformation ne prend pas de répit. Et les Décrypteurs l’ont bien compris! C’est pourquoi l’équipe d’Innovation numérique de Radio-Canada a procédé à une mise à niveau de son robot conversationnel contre la désinformation, axée notamment sur les nouvelles technologies d’intelligence artificielle et les apprentissages liées à la pandémie de COVID-19.
•	Jouer à dénicher les fausses nouvelles Escape-Fake est un jeu d’évasion en ligne, créé par l’association Report’Cité, pour dénicher le vrai du faux dans un journal d’information. La ressource a été présentée dans le cadre de la récente Semaine des Médias du réseau MLF.
•	Il paraît que la désinformation, c’est plus qu’une rumeur… Est-ce que la rumeur est une désinformation? La propagande est-elle toujours négative? C’est avec ce genre de questions qu’Hélène Charlet, professeure documentaliste au lycée français Rochambeau, situé à Washington D.C. aux États-Unis, attire l’attention des jeunes pour discuter d’information et de désinformation avec eux.
•	L’éducation aux médias au préscolaire? Un jeu d’enfant (ou presque)! Enseignante-documentaliste au lycée français Molière à Saragosse, en Espagne, Bénédicte Sénelier l’affirme : « Dès la maternelle, on peut faire de l’éducation aux médias et à l’information avec les enfants ». Elle a récemment présenté des exemples de projets réalisés dans son établissement d’enseignement.
•	Des initiatives québécoises en éducation aux médias et à l’information Connaissez-vous Les As de l’info et La puce à l’oreille? Il s’agit de deux initiatives médiatiques québécoises à destination des jeunes publics. Elles ont été présentées lors de la récente Semaine des Médias présentée par le réseau MLF.
•	L’art du débat comme instrument d’éducation aux médias Delphine Schram est la fondatrice de Conversari. Basée en France, cette association propose au milieu éducatif d’aider les élèves à penser, à parler et à écouter, afin d’entretenir l’art du débat.
•	Des conseils pour vérifier les images en ligne Alors que les jeunes sont friands des réseaux sociaux et qu’ils les utilisent comme source principale d’information, il peut être judicieux de les aider à développer une nouvelle compétence : celle de vérifier la provenance des images et vidéos qu’ils voient passer en ligne.
•	Les initiatives en littératie numérique se multiplient pour les jeunes… et ils en ont besoin! « On pense que les jeunes sont habitués aux technologies et on leur donne beaucoup de crédit en ce sens. Oui, ils sont surtout capables d’utiliser certaines applications. Pour le reste, ils ont besoin d’accompagnement. Ils ont aussi besoin qu’on leur montre que la techno, ce n’est pas juste des passe-temps, cela peut aussi devenir une carrière », affirme Jonathan Le Prof, enseignant d’univers social, porte-parole de la première édition du Mois numérique jeunesse.
•	Les jeunes et les médias sociaux : au-delà des préjugés Jérôme Desjarlais-Lessard et Annie Turbide du Service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne, proposent une foule d’activités pour aborder les médias sociaux et leurs enjeux en classe. Les thèmes sont nombreux : de la vie privée à l'image corporelle, en passant par l'engagement politique.

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