Les #Édubrèves – édition du 25 novembre 2025

Voici les #Édubrèves, un condensé de courtes nouvelles intéressantes pour votre veille professionnelle!

N’hésitez pas à nous écrire si vous avez des nouvelles à faire circuler!

Bonne lecture!

(Canada)  Un atelier sur l’intégration de l’IA dans la pédagogie de l’enseignement supérieur offert aux membres du REFAD

Le REFAD propose un nouvel atelier de sa série « Pause Pédago », réservé à ses membres. L’activité en ligne, prévue le vendredi 28 novembre 2025 de 12 h à 13 h 30 (HNE), portera sur l’intégration de l’IA dans la pédagogie de l’enseignement supérieur. Elle sera animée par Marc Guérin, pédagogue-techno et CEO de Solutions e-learning.inc. 

L’atelier vise à familiariser les professeur(e)s avec l’IA comme outil pour l’enseignement. À travers des démonstrations pratiques, les participant(e)s seront amenés à configurer leur accès à un dispositif d’intelligence artificielle pour se créer des assistants virtuels pour les aider dans certaines tâches liées à leur travail, par exemple un générateur d’images, de questionnaires ou de textes. Les participant(e)s repartiront avec des outils et un plan d’action concret pour intégrer l’IA dans leur travail de pédagogues.Faites vite, seulement cinquante places sont offertes. Inscription ici.

(Québec) Le Défi OSEntreprendre : c’est parti!

Vous réalisez un projet entrepreneurial avec vos jeunes?

Inscrivez-le au volet Scolaire du Défi @OSEntreprendre pour : 

• 👉 Faire briller vos élèves;
• 👉 Réaliser l’ampleur des accomplissements;
• 👉 Obtenir de la reconnaissance;
• 👉 Recevoir un certificat pour chaque élève et des cartes pédagogiques;
• 👉 Rejoindre une communauté de milliers d’intervenants scolaires engagés qui utilisent eux aussi l’expérimentation entrepreneuriale en faveur de la réussite des jeunes.

Une expérience significative et gratuite! 500 000$ en prix, une tonne de fierté! 💙

🗓️ Date limite : 11 mars 2026, 16 h.
👉 Détails et inscription : https://www.osentreprendre.quebec/defi-osentreprendre/volet/scolaire/

(France) Safer Internet Day 2026 : concours et ressources pour se préparer

La 23e journée mondiale de protection des mineurs sur Internet se déroulera dès le mardi 10 février 2026 et se prolongera durant février et mars. Le programme Internet Sans Crainte placera cette édition sous le thème du bien-être numérique, avec le slogan « Les écrans et toi… comment ça va? », afin de créer un espace de dialogue bienveillant où les jeunes peuvent exprimer leurs préoccupations liées aux écrans. La mobilisation s’adresse : 

• aux jeunes, encouragés à reconnaître leurs émotions pour demeurer vigilants, 
• aux parents, invités à comprendre ces enjeux et à affirmer leur rôle éducatif, 
• ainsi qu’aux professionnels, appelés à utiliser des ressources concrètes pour ouvrir le dialogue. 

L’objectif consiste à accompagner le public vers des pratiques numériques équilibrées qui soutiennent le bien-être des jeunes. Le public est invité à consulter la page du Safer Internet Day, à s’inscrire pour recevoir ressources et conseils, et à participer au concours d’affiche jusqu’au 31 mars 2026.

(CSS des Sommets) Capsule IA et droit d’auteur : un outil pour initier la discussion au secondaire

Voici une capsule informative conçue par Martin Dubé, bibliothécaire scolaire au Centre de services scolaire des Sommets, qui propose une vulgarisation du fonctionnement de l’intelligence artificielle et de son incidence sur le droit d’auteur. Destinée à un public du secondaire, elle sert de point de départ pour amorcer une discussion en classe entre élèves et personnel enseignant. 

Dans cette vidéo, Martin Dubé explique les principes essentiels de l’IA et clarifie les enjeux liés à l’utilisation de contenus générés ou assistés par ces technologies, notamment en matière de création, de propriété intellectuelle et de respect des œuvres existantes. L’objectif consiste à offrir des repères accessibles pour mieux comprendre les limites, responsabilités et pratiques à privilégier dans un contexte scolaire. La capsule, disponible en ligne, permet ainsi d’outiller la communauté éducative et d’alimenter une réflexion collective sur l’usage éthique de l’IA.

(Québec) Séminaire des profs à l’Assemblée nationale du Québec, du 22 au 24 avril 2026

Le Séminaire des profs est une activité qui s’adresse au personnel du milieu de l’éducation de niveaux primaire, secondaire et collégial. C’est une occasion unique d’approfondir ses connaissances du parlementarisme et des institutions démocratiques de l’État québécois au moyen de visites guidées, de conférences et d’ateliers.

De plus, des séances de travail collaboratif permettent des échanges constructifs et le développement d’outils pédagogiques utilisables en classe.

Le Séminaire des profs s’adresse aux membres du personnel enseignant, conseillères et conseillers pédagogiques, animatrices et animateurs de vie spirituelle et d’engagement communautaire (AVSEC), ainsi qu’aux étudiantes et étudiants en éducation.

C’est l’occasion de : 

• Visiter l’hôtel du Parlement et son nouveau pavillon d’accueil, ainsi que la colline Parlementaire;
• Joindre des formations données par des spécialistes de l’Assemblée nationale;
• Assister à une séance de travail des parlementaires à la salle de l’Assemblée nationale;
• Prendre part à un déjeuner-rencontre avec des députées et députés;
• Faire partie activement des séances de travail visant le développement d’outils pédagogiques utilisables en classe.

Jusqu’au 27 février 2026, vous pouvez vous inscrire à l’édition 2026 qui aura lieu du 22 au 24 avril 2026.

(Québec) Concours Point-virgule 2026 : écrire pour valoriser le français et l’environnement

Le concours d’écriture Point-virgule, organisé par l’Assemblée nationale du Québec, revient pour une troisième édition en 2026. Destiné aux élèves du premier cycle du secondaire, il vise à promouvoir et valoriser la langue française. Le thème retenu cette année est « L’importance de la nature et de l’environnement chez les jeunes ». Les écoles sont invitées à inscrire une classe ou des élèves en transmettant par courriel le nom, l’adresse et la circonscription de l’établissement scolaire. 

La date limite d’inscription est fixée au 19 décembre 2025, tandis que les textes devront être déposés au plus tard le 2 mars 2026 à 23 h 59 (HNE). Un montant total de 3 000 $ en prix sera attribué aux élèves et au personnel enseignant. Le concours s’inscrit dans la matière français et encourage la créativité tout en sensibilisant les jeunes à l’importance des enjeux environnementaux.

(Canada) Atteinte massive à la vie privée : deux enquêtes appellent à renforcer la protection des données dans l’éducation

Les commissaires à l’information et à la protection de la vie privée de l’Ontario et de l’Alberta dévoilent les conclusions d’enquêtes coordonnées sur une atteinte majeure à la vie privée liée à l’application PowerSchool. L’incident, qui a touché des millions de personnes au pays dans les conseils scolaires utilisateurs de ce système d’information, révèle que plusieurs organismes scolaires n’avaient ni intégré dans leurs contrats les clauses nécessaires pour respecter les lois provinciales, ni mis en place des politiques de surveillance adéquates. Les enquêtes soulignent aussi un contrôle insuffisant des accès à distance accordés au soutien technique de PowerSchool et l’absence de protocoles robustes en cas d’atteinte à la vie privée. Les commissaires recommandent de renégocier les contrats, renforcer l’évaluation des mesures de sécurité, limiter les accès à distance et adopter des plans d’intervention. Ils demandent enfin aux gouvernements d’appuyer le secteur de l’éducation afin de mieux encadrer les fournisseurs et protéger les renseignements personnels des élèves et du personnel.

Pour en savoir plus :

• Rapport du Commissaire à l’information et à la protection de la vie privée de l’Ontario (en anglais seulement)
• Rapport du bureau du commissaire à l’information et à la protection de la vie privée de l’Alberta (en anglais seulement)

(Québec) Tsé veux dire? : un guide pédagogique pour célébrer la langue québécoise en classe

Le réseau Hémisphères, une initiative de Culture pour tous soutenue par le gouvernement du Québec, dévoile le guide pédagogique du projet Tsé veux dire?, conçu avec l’École en réseau et illustré par Pony. Ce nouvel outil met en valeur la richesse de la langue québécoise et propose des activités destinées aux élèves du primaire et du secondaire. Il accompagne également la diffusion des résultats du sondage réalisé auprès des participantes et participants du projet. L’édition 2026 de l’activité Tsé veux dire? se tiendra en janvier et offrira aux classes l’occasion de se connecter entre elles à l’échelle du Québec. Le guide vise à soutenir l’enseignement des expressions langagières tout en favorisant l’échange et la collaboration entre milieux scolaires. Le réseau Hémisphères invite les écoles à se préinscrire dès maintenant pour prendre part à cette activité rassembleuse et explorer l’univers expressif du français québécois.

Un outil pour évaluer et développer sa littératie en intelligence artificielle – Faites le test!

L’Académie de la transformation numérique (ATN) lance un outil ludique et gratuit permettant d’explorer son niveau de littératie en intelligence artificielle. En quelques minutes, cet outil génère un portrait personnalisé des compétences de la personne utilisatrice et propose des ressources ciblées pour approfondir sa compréhension de l’IA. L’initiative s’inscrit dans l’Année de la littératie en intelligence artificielle à l’Université Laval, un projet collaboratif réunissant l’ATN avec plusieurs partenaires. L’objectif consiste à sensibiliser la communauté universitaire et le grand public aux enjeux, usages et compétences essentielles liés à l’IA. L’outil offre ainsi une porte d’entrée accessible pour mieux comprendre ses forces, situer ses connaissances et découvrir des pistes d’apprentissage adaptées. Allez-y, testez votre profil!

(Québec) Référentiel de compétences de prévention de la cyberintimidation chez les jeunes

La cyberintimidation affecte de plus en plus de jeunes, avec des conséquences préoccupantes sur leur bien-être psychologique et social. Dans la continuité de la publication d’une revue de littérature sur le sujet, le Printemps numérique dévoile son Référentiel de compétences de prévention de la cyberintimidation chez les jeunes, conçu dans le cadre du programme « Ensemble contre l’intimidation » du ministère de la Famille du Québec.

Vers le pacifique : la nouvelle édition au 1^er cycle est arrivée

L’Institut Pacifique présente la nouvelle édition de son programme « Vers le pacifique » destinée au 1er cycle du primaire, qui s’ajoute au volet déjà offert au préscolaire 4-5 ans. Ce programme, bien établi depuis 30 ans, vise à prévenir la violence et à améliorer le climat scolaire grâce à un déploiement séquentiel tout au long de l’année. Conçu pour le personnel enseignant, TES, psychoéducateur(trice)s, directions d’école et autres professionnel(le)s, il propose des activités structurées favorisant les compétences socioémotionnelles, la résolution pacifique des conflits et la prévention de l’intimidation. 

L’Institut Pacifique invite le milieu éducatif à découvrir cette nouvelle édition à travers « Madame Pacifique », qui illustre concrètement les retombées du programme et présente des témoignages de celles et ceux qui l’appliquent au quotidien. L’organisme souligne que cette démarche, simple à implanter, peut rapidement contribuer à instaurer un climat scolaire plus harmonieux et positif.

(Québec) Interdiction du cellulaire : des effets largement positifs sur le plan des interactions sociales

Une consultation menée à la mi-octobre par la Fédération du personnel de l’enseignement privé (FPEP-CSQ) révèle que plus de 96 % de ses membres constatent des effets positifs depuis l’interdiction du téléphone cellulaire à l’école et sur ses terrains. Parmi près de 200 répondantes et répondants du personnel enseignant, professionnel et de soutien, 76 % se disent totalement d’accord pour reconnaître des retombées favorables et 20 % partiellement d’accord. Les données indiquent une meilleure socialisation entre élèves (86 %), une attention accrue en classe (72 %) et, pour 31 %, une motivation renforcée. De plus, 84 % estiment que cette règle facilite le travail quotidien. Les craintes éprouvées lors de l’annonce de la mesure ne se sont pas concrétisées : 92 % jugent son implantation facile et 89 % considèrent qu’elle est plus simple à faire respecter que prévu. La présidente de la FPEP-CSQ, Marie-Josée Dallaire, note une forte adhésion au maintien du règlement, tout en prévoyant une nouvelle consultation au printemps.

(Suisse) Médias synthétiques et IA : un nouveau défi pour l’éducation aux médias

Un nouvel article du blogue « Éducation aux médias et à l’information », par Jean-Claude Domenjoz, expert de communication visuelle et d’éducation aux médias, explore la montée des médias dits « synthétiques », générés par l’intelligence artificielle, et les défis qu’ils posent à l’éducation aux médias. Il rappelle que l’IA générative redessine la production, la diffusion et la réception de l’information, rendant plus difficile la distinction entre contenu authentique et contenu manipulé. Face à cette révolution, l’éducation aux médias doit évoluer pour intégrer non seulement l’analyse de contenus, mais aussi la compréhension des dispositifs techniques, des interfaces et des mécanismes d’hyper-personnalisation. 

Pour en savoir plus et alimenter votre réflexion sur la place de ces enjeux dans vos pratiques éducatives, vous pouvez lire l’article complet ici : « Les médias synthétiques (IA), nouveau défi pour l’éducation aux médias et à l’information ».

(Belgique) Subvention numérique 2025-2026 : une occasion à saisir pour les écoles primaires

Une excellente nouvelle s’adresse aux écoles fondamentales (préscolaire et primaire) en Wallonie : la Circulaire 9615, publiée le 3 novembre 2025, instaure une subvention exceptionnelle pour l’acquisition de matériel numérique dans l’enseignement fondamental ordinaire et spécialisé. Concrètement, chaque école bénéficiera d’une partie fixe de 2 000 euros, complétée par une partie variable calculée en fonction du nombre d’élèves inscrits au 15 janvier 2025.

Le matériel éligible est vaste : tablettes, ordinateurs, robots éducatifs, tableaux blancs interactifs (TBI/TV), projecteurs, kits multimédias, etc., conformément aux objectifs de soutien à l’intégration du numérique dans les classes. 

Calendrier à retenir :

• Jusqu’au 30 novembre 2025 : compléter le formulaire de participation.
  
• 10 décembre 2025 : versement anticipatif de la subvention.
  
• Achat du matériel à effectuer entre le 11 décembre 2025 et le 10 décembre 2026, en respect des règles des marchés publics.
  
• Envoi des factures et pièces justificatives avant le 31 décembre 2026, avec validation finale possible jusqu’au 30 mars 2027.
  

Cette mesure constitue une opportunité pour les écoles fondamentales de s’équiper sans grever leur budget ordinaire. Il reste certes peu de temps : les établissements intéressés sont encouragés à confirmer leur participation rapidement! 

L’École branchée se permet un clin d’œil aux écoles qui souhaiteraient aussi compléter le tout par nos ressources pour un développement professionnel inspirant à l’ère du numérique : nos abonnements sont éligibles au budget Manolo!