Volume 25 numéro 3

Le système éducatif doit faire face à une diversité croissante chez les élèves, mais l’adaptation individuelle n’est pas suffisante. Il est donc important de développer des pratiques inclusives pour garantir l’équité pour tous. Comment y parvenir? Cet article explore les meilleures pratiques en matière de diversité et d’inclusion.

Découvrez l’importance de l’accessibilité pour l’inclusion scolaire dans cet article. Apprenez comment les plans d’accessibilité peuvent aider à identifier les obstacles dans les classes physiques ou virtuelles et améliorer l’apprentissage pour tous les élèves.

Découvrez comment le développement professionnel des enseignants peut favoriser la réussite des élèves, en particulier ceux qui ont des besoins particuliers. Découvrez également une cartographie pour guider votre parcours et améliorer vos pratiques dans un contexte d’apprentissage inclusif.

Découvrez le Guide pour la production de ressources numériques accessibles, une initiative du Service national du RÉCIT de l’IAS et du ministère de l’Éducation du Québec pour rendre l’information accessible à tous les élèves. Contenant l’historique de l’accessibilité, des définitions et des critères à respecter, ce guide est un outil important pour les créateurs de ressources pédagogiques.

Un an après la création de son conseil d’équité, Classcraft publie le tout premier cadre de référence des compétences en matière d’équité, de diversité et d’inclusion destiné aux élèves, afin de lutter contre le racisme et la discrimination en enseignant aux enfants des comportements et des attitudes d’ouverture.

Découvrez comment des enseignants de français en 1re secondaire ont mis en place une classe inclusive utilisant des aides technologiques d’assistance. Ils ont développé une structure pédagogique basée sur la conception universelle des apprentissages avec des tablettes iPad pour chaque élève. Les autres enseignants impliqués ont également réinvesti cet enseignement dans leur propre cours.

Le Règlement canadien sur l’accessibilité incite la société à améliorer ses normes d’accessibilité, y compris dans le numérique. Les appareils électroniques offrent des fonctionnalités d’assistance par défaut, accessibles à tous les utilisateurs, notamment les élèves. Cet article propose des exemples d’utilisation de ces fonctions en contexte scolaire.

Cet article explore les défis auxquels font face les élèves immigrants et l’importance de la collaboration école-famille pour leur réussite éducative. Il présente des récits de pratique des acteurs scolaires afin de documenter leurs savoirs tacites dans ce domaine.

Apprendre à tenir compte de la diversité sexuelle et de genre en classe est essentiel pour créer un environnement inclusif et sécuritaire. Cet article aborde les concepts clés et présente des pratiques inclusives concrètes pour soutenir chaque élève dans sa diversité.

Découvrez la communication inclusive à travers les arts expressifs. Cette méthode permet d’adapter la pédagogie à l’ensemble des élèves en les laissant libres de s’exprimer à travers le processus créatif.

Cet article explore les différentes façons d’utiliser les outils numériques dans les cours d’art dramatique. De la création de portfolio évolutif à l’utilisation de l’intelligence artificielle, découvrez comment personnaliser l’espace scénique et gérer la communication dans les équipes.

Cet article présent comment le numérique peut soutenir l’enseignement de l’histoire, de la création des dictionnaires visuels jusqu’à la création des lignes du temps interactives et collaboratives. Découvrez comment documenter la compréhension des élèves et développer différentes dimensions de leur compétence numérique.

Découvrez des exemples concrets où la technologie peut concrètement soutenir le quotidien des élèves à l’école, offrir plus d’autonomie, permettre de sortir du cadre et favoriser la réussite scolaire, tout en respectant les balises ministérielles. Un article inspirant sur l’accessibilité et l’inclusion.

Dans chaque numéro du magazine, on vous propose une sélection de sites et applications à découvrir! Découvrez notre sélection du printemps.

L’utilisation des outils technologiques d’aide à l’apprentissage et à l’évaluation fait débat dans le milieu scolaire. Alors que certaines provinces canadiennes autorisent leur usage pour les élèves ayant des besoins particuliers, des écoles réfléchissent à la possibilité de les rendre accessibles pour tous les élèves en contexte d’évaluation. Découvrez des exemples d’intégration de ces outils en Ontario et au Québec.