« Écouter Lire le Monde » 2014 : votez pour les œuvres qui seront étudiées

C’est autour d’une histoire commune, choisie par vote ces jours-ci, que des élèves francophones ou francophiles de partout vont échanger et partager leur appréciation littéraire l’an prochain, tout en apprivoisant les technologies.

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C’est autour d’une histoire commune, choisie par vote ces jours-ci, que des élèves francophones ou francophiles de partout vont échanger et partager leur appréciation littéraire l’an prochain, tout en apprivoisant les technologies.

En bref, les lectures francophones sont choisies ces jours-ci. Jusqu’au 20 juin, vous pouvez aller voter pour les albums (5 à 8 ans) d’un même auteur (Élise Gravel, Mario Ramos, Stéphanie Blake, Carole Tremblay, Robert Munsch ou Lili Chartrand) et pour une série de romans dans les différentes catégories d’âge (6 ans et +, 8 ans et +, 12 ans et +). Les suggestions ont d’ailleurs été faites par la communauté.

À partir de la rentrée, les classes participantes s’engageront à les lire à voix haute, à raison de quelques chapitres par semaine, et de consigner numériquement leur appréciation et leurs commentaires. Elles les partageront ensuite dans un espace en ligne commun (sous forme de wiki), permettant à tous d’en prendre connaissance.

Le partage et les échanges se feront sous différentes formes, au choix des participants : directement en rédigeant sur le wiki, sur un blogue de classe ou personnel, ou autre moyen écrit, oral ou vidéo comme voicethread, glogster, skype, baladodiffusion, etc.

Pour participer, il faudra s’inscrire sur le site lorsque le formulaire sera disponible. Cela permettra de recevoir l’information et les mises à jour par courriel. Pour l’édition 2013, plus de 120 classes étaient inscrites avant même le début officiel de l’année scolaire! Cette année, le projet commencera officiellement le 3 novembre.

Tel que spécifié sur le site du projet, « il n’y a aucune attente minimum de la part des autres classes, chacun y allant à son rythme et selon les besoins de ses élèves. » L’enseignant François Bourdon y explique sa façon générale de procéder : « Personnellement, je lirai à haute voix tous les jours à mes élèves. Lors de la lecture, nous prenons un peu de temps supplémentaire pour travailler le texte. Nous anticiperons, nous creuserons plus profondément et puis nous commencerons à réfléchir et à analyser. Mes élèves blogueront ou enverront des messages sur Twitter à propos de leurs prédictions et leurs réflexions en utilisant des extraits du livre. »

On peut suivre « Écouter Lire le Monde » sur Twitter grâce au mot-clic #elm14

 

Le projet Écouter Lire le Monde est l’adaptation francophone du Global Read Aloud Project, une initiative de Mme Pernille Ripp (@pernilleripp sur Twitter). En 2011, le Global Read Aloud a rejoint plus de 200 classes.

 

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À propos de l'auteur

Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Éditrice du magazine École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de la Fédération professionnelle des journalistes du Québec (FPJQ), elle s'intéresse particulièrement l'actualité liée au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias. Elle s'active à créer des ponts dans l'écosystème éducatif depuis 1999. Elle s'implique ces temps-ci notamment dans l'Association Edteq et en tant que membre du comité des communications de l'ACELF. En 2021, elle est reçue à l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec. Quand elle a du temps libre, elle est passionnée par ses enfants, ses lapins, les chevaux, le bon vin et... la programmation Web!

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