Les dictionnaires sont des outils incontournables dans les écoles. Cela dit, les versions numériques gagnent en popularité et offrent des fonctions que les bons vieux ouvrages papier sont bien incapables de fournir.
Les dictionnaires Le Robert sont disponibles en ligne, sur abonnement. En plus d’offrir de nombreuses définitions, synonymes et antonymes, conjugaisons de verbes, locutions, expressions et proverbes, les dictionnaires permettent aussi d’entendre des prononciations. Un outil particulièrement utile dans le cas du dictionnaire bilingue anglais et français! Pour les jeunes ayant des troubles d’apprentissage, le moteur de recherche doté d’un correcteur orthographique phonétique est un coup de pouce apprécié. Multimédias, son et images aident aussi les jeunes élèves à acquérir le sens de mots.
Le site de Larousse propose aussi un dictionnaire français, une encyclopédie et de nombreux dictionnaires bilingues sur son site Internet. En plus des définitions, on y trouve des expressions, synonymes et citations. Par contre, on n’y retrouve pas les images de la version papier. Le site est accessible gratuitement, mais il comporte de nombreuses publicités. Des applications pour téléphones intelligents et tablettes numériques sont aussi offertes.
De son côté, le Multidictionnaire de la langue française ne propose pas de version en ligne, mais on peut se le procurer sur CD-ROM ou sous forme d’application pour la tablette numérique.
Le dictionnaire de français «Littré» offre lui aussi des définitions, conjugaisons, synonymes et une grammaire en ligne gratuitement. Ce site comporte de la publicité.
Finalement, on peut aussi consulter le Grand dictionnaire terminologique de l’Office de la langue française et le Trésor de la langue française informatisé.
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Alors que l’écoute numérique transforme notre manière d’aborder les textes, le mode de lecture influence l’organisation cognitive et la planification de la compréhension. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Frédéric Bernard, de l’Université de Strasbourg, analyse les mécanismes de contrôle cognitif, de métacognition et d’attention soutenue pour éclairer les apports et limites de l’audio en contexte scolaire.
À l’heure où les appels à interdire les réseaux sociaux pour les mineurs se multiplient, Claire Berlage, présidente du Conseil supérieur de l’Éducation aux médias (CSEM) de la Fédération Wallonie-Bruxelles, plaide pour une approche fondée sur le dialogue, la prévention… et la confiance.
L’usage du numérique et de l’intelligence artificielle (IA) à l’école exige aujourd’hui plus qu’une simple réglementation : il appelle une réflexion éthique partagée, qui inclut aussi la famille. Pour aider les milieux scolaires à mettre en place un cadre clair et mobilisateur, L’École branchée propose une série de ressources simples et concrètes. Les aviez-vous déjà lues? Sinon, voici un rappel!
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