L'École branchée, un organisme à but non lucratif

Des élèves de toutes les régions du Québec participent au Concours national de lecture

Jusqu’au 1er mars prochain, le Concours national de lecture se déroule dans 100 écoles à travers le Québec. Au total, 7 000 élèves y participent. Sous la présidence d’honneur du sénateur Jacques Demers, cette action vise à offrir de meilleures chances de réussite et de persévérance scolaire chez les jeunes élèves.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Array

COMMUNIQUÉ – Jusqu’au 1er mars prochain, le Concours national de lecture se déroule dans 100 écoles à
travers le Québec. Au total, 7 000 élèves y participent. Sous la présidence d’honneur du
sénateur Jacques Demers, cette action vise à offrir de meilleures chances de réussite et
de persévérance scolaire chez les jeunes élèves.

En éducation, les travaux de plusieurs chercheurs ont démontré que la réussite
scolaire est liée au développement des compétences en lecture et que pour combattre
efficacement le décrochage, on doit intervenir de manière préventive le plus tôt possible
auprès de l’enfant.

Le Concours national de lecture s’adresse aux élèves de la 1re et de la 2e année du
primaire et leur participation est fondée sur une approche ludique. En classe, les élèves
jouent au jeu de société éducatif Récréation, où la bonne lecture et la bonne épellation
des mots permettent aux jeunes joueurs d’avancer sur la planche de jeu. Des rondes
éliminatoires déterminent les finalistes et les gagnants qui se méritent différents prix.

Le Concours national de lecture a été fondé en 2007 par Pierre Renaud, un policier qui
est avant tout, un père de famille. En 2010, cette action a mérité le Prix québécois de
l’entreprise citoyenne. Aujourd’hui, près d’une vingtaine de partenaires du monde de
l’éducation et du milieu des affaires rendent possible la tenue de la 6e édition de cet
évènement.

À propos de l'auteur

Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de [email protected] et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

À lire aussi

Les #Édubrèves – édition du 26 novembre 2024

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : appel à témoignage d'enseignants sur l'IA, le documentaire Grandir en ligne, l'intelligence artificielle au service de l'éducation en Belgique, Qu'est-ce qu'un bon enseignant ou une bonne enseignante au secondaire?, Réseauter pour réduire les inégalités numériques, Quel est l'impact de l'IA sur le conseil et la conception pédagogique?, Dans les coulisses du premier dictionnaire en langue des signes québécoise, des balados à écouter, et bien plus!

Colombie-Britannique : L’intelligence artificielle en action pour déclencher l’innovation en classe

Lors du dernier Canadian Edtech Leadership Summit, Chris Kennedy, directeur du district scolaire de West Vancouver, a partagé sa vision de l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans les écoles. Il encourage les enseignants à adopter d’abord ces outils dans leur vie personnelle avant de les introduire en classe pour renforcer l’engagement. En Colombie-Britannique, une approche flexible de l’IA en éducation permet d’ailleurs aux districts de personnaliser leurs politiques. Pour Chris Kennedy, diffuser des pratiques innovantes plutôt que d’inciter à les reproduire permet de bâtir une éducation qui sait s’adapter au changement.

La gestion du changement : la clé pour réussir la transformation numérique en éducation

Dans le cadre de la 5ᵉ édition de l’événement Ludovia#BE, Ingrid Février, de la firme Convidencia, a présenté la conférence « Transformation numérique : de l’appréhension à l’appropriation ». Elle a abordé les défis de la gestion du changement, en particulier dans le contexte de la transformation numérique en éducation, remettant l’humain au centre du processus.

Reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, les articles de l'École branchée sont soumis au droit d'auteur. Toute demande de reproduction doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >