En vous offrant des ressources polyvalentes en soutien à l’enseignement ou en faisant pénétrer votre classe dans des salles d’exposition virtuelles, le Musée fait de ses œuvres d’art de précieux outils d’apprentissage.
Au quotidien, pour vos cours d’arts plastiques ou en complément de ceux-ci, explorez L’art dans ma classe, une plateforme éducative permettant aux œuvres de la collection nationale du Musée national des beaux-arts du Québec d’entrer dans les classes et de révéler leur potentiel pédagogique.
Cette plateforme, créée avec la collaboration de nombreux acteurs du milieu scolaire, offre aux élèves des outils de compréhension et d’appréciation des œuvres d’art, pour leur permettre de développer leur créativité, leur ouverture, leur curiosité ainsi que leur sens critique et esthétique.
Du préscolaire au secondaire, elle offre des ressources et des activités pour tous les niveaux. Un outil d’apprentissage clé en main!
Découvrez la plateforme dès maintenant : https://lartdansmaclasse.mnbaq.org/fr
Vous préféreriez des interactions avec les guides expérimentés du Musée, mais vous enseignez hors de la région de Québec? Les programmes scolaires virtuels sont faits pour vous! Faites l’expérience d’une visite au Musée au sein de votre classe.
En direct du Musée, un guide-animateur offrira à vos élèves un moment mémorable de découvertes et de créativité. Dans une approche participative, les jeunes seront amenés à comprendre et à apprécier les œuvres d’art dans une dynamique d’échanges, ouvrant la porte à des discussions enrichissantes. Les programmes sont offerts de la maternelle au secondaire, avec des contenus adaptés à la progression des apprentissages. Dans le confort de votre classe, transportez-vous au cœur des salles d’exposition virtuelles et vivez une expérience culturelle des plus inspirantes!
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
