L’application mobile Clic école, destinée à faciliter la communication entre les parents et les établissements scolaires, entre dans sa phase de déploiement officiel. Lancée par le ministère de l’Éducation du Québec, elle remplacera progressivement l’application mParent, tout en s’intégrant à l’écosystème déjà en place avec le Portail Parents et Mozaïk.
Temps de lecture estimé : 4 minutes
PROPAGER VIA :
Table des matières
ANNONCE
Dès septembre 2025 et jusqu’en février 2026, l’application mobile sera déployée par cohortes : environ dix organismes scolaires rejoindront chaque mois le projet. Ils pourront participer à des rencontres préparatoires avant l’activation de l’accès. Ils recevront tous un soutien continu et de la formation de la part de la GRICS, qui est responsable du déploiement. Ils auront notamment accès à une trousse de communication.
Cette approche vise à maximiser l’accompagnement des parents et du personnel scolaire dans l’adoption de la nouvelle solution.
Vers la fin de mParent
La transition sera progressive : l’application mParent, qui est actuellement utilisée, continuera d’exister en parallèle jusqu’à la fin mars 2026, moment prévu pour son décommissionnement.
Le Portail Parents, quant à lui, demeurera accessible pour ceux qui devront accéder à l’application à partir d’un ordinateur, notamment les familles qui ne disposent pas d’un téléphone intelligent ou d’une tablette.
Des fonctionnalités à déployer
Rappelons que chaque organisation scolaire pourra activer les fonctions qui répondent le mieux à sa réalité locale, tout en assurant une expérience uniforme pour les parents. Cinq fonctionnalités de base seront activées automatiquement pour chaque établissement : le dossier de l’élève, l’état de compte, les coordonnées de l’école et du service de garde, ainsi que l’utilisation de l’application.
Par exemple, au Centre de services scolaires des Premières-Seigneuries, les fonctionnalités suivantes seront disponibles dès le déploiement prévu le 10 septembre :
Consultez facilement le calendrier scolaire de votre enfant et trouvez-y les devoirs et leçons à réaliser pour chaque matière ainsi que les résultats d’évaluations;
Amorcez une communication avec l’école ou répondez à un message d’un membre du personnel scolaire;
Informez l’école d’une absence à venir ou consultez l’historique des absences ou retards de votre enfant;
Recevoir des messages du Service de transport scolaire (bris et reprises de services, retards de plus de 10 minutes, etc.);
En un coup d’œil, consultez les documents officiels qui vous sont destinés, tels que les bulletins, feuillets fiscaux et états de compte.
À terme, Clic école regroupera à terme 27 fonctionnalités destinées aux parents comme aux équipes-écoles. L’outil permettra notamment de déclarer une absence ou un retard, consulter le calendrier scolaire, accéder aux coordonnées de l’école et du service de garde, ainsi qu’aux documents officiels tels que les bulletins scolaires et les feuillets fiscaux.
La grande différence avec l’application précédente est l’ajout d’une messagerie, qui permettra aux parents d’initier des conversations avec l’école. À l’inverse, les directions et les enseignants pourront aussi entrer en communication avec les familles.
Le déploiement complet est prévu pour la rentrée 2027 et le ministère souhaite que les organismes scolaires aient déployé « le maximum de fonctionnalités » d’ici là.
Développée en collaboration par le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) et des partenaires du réseau scolaire, dont la GRICS, l’application vise à centraliser l’ensemble des communications dans un seul outil numérique, indépendamment de l’école fréquentée par les élèves québécois.
La formation professionnelle (FP) et la formation générale des adultes (FGA) ne sont pas concernées par le déploiement de Clic école. Des travaux parallèles sont en cours afin de moderniser les outils numériques utilisés dans ces secteurs.
Le ministère invite les parents et les établissements qui utiliseront Clic école dans les prochains mois à faire part de leurs commentaires afin d’améliorer continuellement l’application. Il suffit d’écrire à [email protected].
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
Entre deux périodes, à l’heure du lunch ou tard le soir, vous avez été nombreux et nombreuses à lire, partager, tester et questionner nos contenus tout au long de l’année. En 2025, notre communauté s’est plus que jamais mobilisée autour du numérique, de la pédagogie… et de l’intelligence artificielle. Avant de tourner la page sur cette année bien remplie, on avait envie de vous dire merci — et de jeter un coup d’œil aux contenus qui vous ont le plus accompagnés. Curieux(se)? Continuez votre lecture!
Lors du Symposium Élève Exposant IA, tenu en novembre 2025 à Ottawa, plus de 350 enseignants, directions et conseillers pédagogiques ont exploré comment intégrer l’intelligence artificielle sans perdre de vue l’essentiel : l’humain au cœur de l’apprentissage. Entre réflexions éthiques, initiatives concrètes et appels à la collaboration, l’événement a rappelé que l’IA, bien encadrée, peut enrichir la pratique enseignante, sans toutefois la remplacer.
Et si apprendre, coopérer et créer pouvaient tous se construire… brique après brique? Depuis plusieurs années, les briques LEGO® quittent les chambres d’enfants pour rejoindre les salles de classe, les centres de formation et même les maisons de retraite. Loin du simple jeu de construction, elles deviennent un outil pédagogique structuré, favorisant le développement cognitif, langagier et social à tout âge. Allons voir de plus près!
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
Nous utilisons des « cookies »!
Pour vous offrir une expérience optimale, nous utilisons certaines technologies — dont les témoins (cookies) — afin de stocker et/ou d’accéder à des informations liées à votre utilisation du site. Votre consentement nous aide à mieux comprendre votre parcours de navigation et à améliorer nos contenus et services. Le refus ou le retrait de votre consentement pourrait toutefois limiter le fonctionnement de certaines fonctionnalités.
Fonctionnel
Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire pour permettre l’utilisation d’un service demandé explicitement par l’utilisateur ou l’abonné, ou pour assurer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour conserver des préférences qui ne sont pas demandées explicitement par l’utilisateur ou l’abonné.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique utilisé exclusivement à des fins statistiques.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer de la publicité, ou pour suivre l’utilisateur sur un site Web ou sur plusieurs sites ayant des objectifs marketing similaires.
