Fabriquer un véhicule électrique, découvrir comment vole un avion ou comprendre le système solaire, voilà des expériences que le programme Clascience propose aux jeunes de la 3e à la 6e année du primaire. Le but : contrer le décrochage et stimuler l’intérêt des jeunes pour les carrières en science et technologie.
Le projet permet aux enseignants de faire découvrir aux enfants des thèmes avec lesquels ils sont moins familiers en bénéficiant du support d’experts. Dans une vidéo, les enseignants mentionnent aussi qu’il s’agit d’un bon coup de pouce pour leur planification.
Mis sur pied dans une école de Pierrefonds en 2008, le programme créé par le Conseil du loisir scientifique de la région métropolitaine (CLSM) est implanté depuis l’an dernier dans des écoles primaires de la Commission scolaire des Hautes-Rivières. Plus de 36 enseignants (et leur classe!) y ont participé depuis deux ans.
Les scientifiques du CLSM ont développé, à partir des besoins des enseignants, différentes expériences et fiches pédagogiques à proposer aux jeunes. Les profs reçoivent la formation et le matériel nécessaire pour effectuer les expériences. Jusqu’à maintenant, près d’une trentaine de trousses thématiques ont été réalisées. Le programme s’étale sur deux ans, ce qui permet au personnel d’actualiser ses connaissances et de développer son aisance en enseignement des sciences.
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Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
Dans cet article, Patrick Morrier, du Service national du RÉCIT en formation professionnelle, propose une démarche pragmatique pour organiser les dossiers et les fichiers sur tous types de supports numériques. Il présente les notions de hiérarchie et d’arborescence, puis explore les bonnes pratiques de nommage et de tri. L’article se conclut par un aperçu des spécificités des appareils mobiles (tablettes, téléphones intelligents). Après sa lecture, plus question d’être mal organisé!
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