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Aujourd’hui, Audrey revient sur sa « fin de semaine » et propose deux apps coup de coeur à découvrir. Cette chronique partage des idées pour la maison et des réflexions sur la vie au temps du confinement. N’hésitez pas à participer vous aussi!
Qu’avez-vous fait en fin de semaine? Même si ça ne changeait pas grand chose comparativement aux jours précédents? J’ai eu un questionnement par rapport à ce « week-end » vendredi avant de fermer mon ordi. Je l’ai écrit sur mon blogue personnel :
20h08. Vendredi.
« Les enfants, c’est l’heure de… … … »
Pour la première fois, j’ai eu un doute à propos de la consigne que je m’apprêtais à donner…
Demain, c’est samedi. Samedi, c’est pareil comme aujourd’hui. Pareil comme demain. Pareil comme hier, et comme après-demain aussi.
Même en vacances, je ne réagis jamais ainsi. Les vacances ont un début et une fin. On doit profiter, optimiser chaque instant. Cependant, ces temps présents n’ont ni début, ni fin. Ni queue, ni tête. Aucun sens. Le monde entier sous respirateur artificiel depuis… attendez, j’ai déjà perdu le compte. Ah oui, deux semaines, en ce qui nous concerne.
Un peu plus tôt, je disais à mon bébé qu’un de ses défis ne signifierait plus rien lorsqu’il sera grand. En même temps, je me demandais ce que ça pourrait dire dorénavant, devenir grand.@millaudrey
Finalement, j’en ai profité pour avancer un autre projet personnel d’écriture, et nous avons fait de grands changements dans les chambres des enfants! Pour eux, c’était excitant, comme si on faisait du camping. Même mon milieu, qui au départ n’était pas chaud à l’idée de changer son lit pour celui du plus jeune (« Ça va puer!! »), est finalement bien heureux de son nouveau coin à lui.
À part ça, j’ai regardé pousser mes semis, brossé longuement mon lapin qui a débuté allègrement sa mue printanière, et cuisiné un tas de trucs que les enfants goûtent disent « Arrrrkkkeeeeee!! » (j’suis habituée, c’est toujours comme ça : si ce n’est pas au chocolat, ça ne mérite pas d’être cuisiné!). Heureusement, chaque fois, devant ma moue triste, ils se résignent à goûter et finissent par dévorer. Ah, ces amours…
Ça va bien aller! 🌈
J’ai déjà utilisé DuoLingo pour réviser mon espagnol, mais cette fois, j’utilise avec bonheur DuoKids (iOS seulement) pour faire réviser l’anglais à mon grand. Lui qui habituellement « déteste » ça, il se plait à jouer sans trop grogner. C’est ça de gagné! Pour les plus grands (ou si vous êtes sous Android), on peut passer à DuoLingo directement!
En parcourant l’App Store, je suis tombée par hasard sur le nouveau jeu d’Harry Potter : Secret à Poudlard. C’est une aventure (iOS et Android) dans laquelle on incarne un personnage qui évolue dans les univers magiques du monde des sorciers. Il y a beaucoup de lecture, ce qui en fait un jeu-livre. On doit y faire des choix pour influencer le cours de l’histoire. Il devrait faire le bonheur des jeunes qui aiment moins lire les supports traditionnels. Ou sinon, celui des parents 🙂
Vous en voulez plus? Ne manquez pas le groupe Facebook École fermées, parents sollicités. Une source d’idées variées pour s’inspirer!
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : AQEP, Ludoviales, Performance, efficacité et valorisation des données, EPS et numérique. On parle aussi de littératie en IA, d’enseignement explicite, de gouvernance des technologies, de bien-être des familles et plus. S’ajoutent des ressources pour les enseignants, des événements à venir et quelques initiatives inspirantes pour les jeunes, de l’entrepreneuriat à l’informatique. Bonne lecture!
Comment les familles françaises encadrent-elles les usages numériques des jeunes? Une étude menée par l’IFOP pour la Fondation pour l’Enfance dresse un portrait des pratiques, des règles et des discussions autour des écrans. Fait intéressant, la grande majorité des parents déclarent avoir fixé au moins une règle concernant les écrans. Tour d’horizon des principaux enseignements de la 4e édition du baromètre « Enfance & Numérique ».
Communiqué – Le Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB) annonce la création du Conseil scientifique Marguerite-Bourgeoys, ancré au cœur du milieu scolaire montréalais. Ensemble, les équipes-écoles, en collaboration avec la communauté scientifique québécoise et internationale, veilleront à la réussite éducative des élèves, jeunes et adultes, tout en contribuant à l’avancement de la recherche en éducation.
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