Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
En septembre dernier, le Centre de démonstration en sciences physiques du Cégep Garneau à Québec et la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval ont entrepris un important projet de partage d’expertises en matière d’éducation scientifique. L’objectif est de bonifier la formation des maîtres en science et technologie, principalement en favorisant un plus grand intéressement des enseignants et des élèves à ce domaine et en enrichissant leurs connaissances et leur culture scientifique.
Cette collaboration permettra notamment la conception, la réalisation et l’évaluation d’ateliers de formation destinés aux futurs enseignants et enseignantes du Baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire (Bépep) ainsi que le développement du matériel d’accompagnement nécessaire.
En initiant les futurs enseignants à la réalisation de démonstrations scientifiques en classe il s’agit de renforcer leur sentiment de compétence et de les outiller concrètement en ce sens. Parallèlement, ce projet permettra d’appuyer et de bonifier les interventions du Centre de démonstration en sciences physiques auprès de divers publics.
Dans un monde où les compétences évoluent aussi vite que les carrières, apprendre toute sa vie est essentiel. Pourtant, malgré des décennies de réformes, la participation à la formation continue stagne. Un rapport de l’OCDE invite à repenser les approches : c’est la curiosité, les compétences et l’accès aux bons leviers qui font la différence. Exemples à l’appui.
Le CADRE21, partenaire de longue date de l’École branchée, célèbre aujourd’hui ses 10 ans ! Depuis son idéation en 2015, l’organisme soutient et valorise le développement professionnel du personnel scolaire francophone grâce à des formations autoportantes, ainsi qu’à la reconnaissance de la participation active à une foule d’autres occasions, en collaboration avec de nombreux partenaires. Retour sur une décennie d’impact et de collaboration.
Alors que la désinformation se propage à la vitesse des algorithmes et que l’intelligence artificielle redéfinit la façon dont circulent les savoirs, on ne le dira jamais assez : une solide formation à l’esprit critique est nécessaire. C’est dans ce contexte que se sont tenues, les 29 et 30 octobre 2025, les Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information (REMI) à Lille, en France. Nous étions sur place.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
