De août à juin, notre équipe vibre au rythme de l’année scolaire et publie régulièrement de nouveaux articles (à un rythme effréné, diront certains). Alors que la période estivale est plus calme, nous vous proposons de (re)découvrir nos articles les plus populaires de l’année scolaire 2024-2025. Ils ont été publiés entre août 2024 à juin 2025. Bonne lecture!
*Pour établir le palmarès, nous avons utilisé les statistiques des outils Google Analytics et Matomo qui sont reliés au site Web de l’École branchée.
1. 10 requêtes à l’IA qui facilitent la prise en main d’un tout nouveau cours ou d’un nouveau thème en classe
Parmi les défis auxquels sont soumis les membres du personnel enseignant pendant leur carrière figure parfois la prise en main d’un tout nouveau cours à enseigner. L’École branchée a développé un outil qui vise à la fois à faciliter cette prise en main et à proposer différentes idées de requêtes qui feront en sorte que l’intelligence artificielle générative devienne une véritable alliée professionnelle.
2. L’intelligence artificielle peut-elle remplacer les enseignants? Des chercheurs ont fait le test!
Peut-on confier certaines tâches associées à la profession enseignante à l’intelligence artificielle (IA)? C’est la question explorée par une équipe de chercheurs en éducation qui ont évalué le potentiel de l’IA à simuler les compétences professionnelles des enseignants selon le référentiel québécois. Résultat : le travail enseignant résiste largement à l’automatisation.
3. Quelles règles budgétaires pour l’intégration du numérique à l’école?
*Publié originalement le 26 août 2022 et mis à jour le 12 novembre 2024
Nous avons jeté un coup d’œil à la plus récente version des règles budgétaires du ministère de l’Éducation du Québec afin de repérer les mesures pouvant faciliter les projets numériques dans les écoles québécoises. Voici notre résumé.
4. Le ministère de l’Éducation du Québec publie son guide d’utilisation de l’IA générative par le personnel enseignant et les élèves
Le ministère de l’Éducation du Québec vient de rendre public un guide destiné au personnel enseignant sur l’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle (IA) générative. Pour ceux qui se posent LA question : oui, il sera désormais possible d’utiliser de l’IA générative en classe avec des élèves. Cependant, il est recommandé que chaque milieu procède à une réflexion en amont de l’utilisation. On vous en dit plus dans cet article.
5. Chaque enfant compte : Des ressources pour aborder la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation en classe
Le 30 septembre marque la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation au Canada, aussi appelée la Journée du chandail orange. Dans cet article d’Utapi Consultants, on vous propose différents conseils et des ressources pour aborder cette journée en classe dans un esprit de bienveillance et d’ouverture à l’autre.
6. L’IA en éducation : Innovation ou déshumanisation du rôle de l’enseignant? (OPINION)
Limiter l’enseignant au rôle de simple facilitateur dans l’éducation, en raison de l’arrivée des technologies d’intelligence artificielle (IA), pose des questions fondamentales quant à la nature de l’éducation et à la mission même de l’enseignant. Dans ce texte, Faouzi Houha, consultant en éducation en Ontario, présente différentes perspectives sur le sujet.
7. Créer son propre robot conversationnel pédagogique : conseils et exemples pour se lancer
L’IA générative ouvre la voie à de nouvelles approches pédagogiques, comme la possibilité de concevoir un robot conversationnel adapté aux besoins des élèves ou permettant au personnel de gagner du temps. Comment le faire tout en respectant les enjeux éthiques et méthodologiques? Voici nos conseils pratiques, tutoriels et exemples de plateformes qui vous permettront de créer votre propre assistant éducatif.
8. 6 stratégies pour garder vos élèves en éveil!
Voici 6 stratégies pour garder un groupe-classe attentif et actif dans son apprentissage, fondées sur la recherche probante en éducation et des années d’expérience sur le terrain au primaire. Rien n’est improvisé lorsqu’il s’agit de veiller au développement professionnel du personnel de l’école et garantir un climat plus agréable pour tous!
9. Comment les enseignants peuvent obtenir un compte Canva Pro gratuitement
Saviez-vous que Canva, outil de conception graphique en ligne dont la mission est de « démocratiser le design », offre aux enseignants un accès gratuit à sa version Canva pour l’éducation, équivalent à Canva Pro, mais spécialement conçue pour le milieu scolaire? On vous dit ici comment vous en prévaloir!
10. Utilisation de l’IAG au Québec : Une liste de pistes de réflexion et d’actions concrètes à explorer
Le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) a récemment publié un guide pour une utilisation pédagogique, éthique et légale de l’IA générative en formation des jeunes. Pour aider le personnel scolaire à s’approprier ce guide, voici une liste de pistes de réflexion et d’actions concrètes à explorer en équipe-école et au sein de l’équipe de gestion.
11. Formation professionnelle : Utiliser l’IA générative au service des approches pédagogiques
Le Chantier IA en FP, un groupe de travail composé de membres des services nationaux et régionaux du RÉCIT en formation professionnelle, a développé une formation autoportante innovante. Celle-ci vise à guider les enseignants dans la compréhension de l’IA, la structuration de requêtes et l’intégration de cette technologie pour améliorer l’enseignement. Voici un aperçu de cette formation et de son potentiel pédagogique.
12. L’intelligence artificielle en classe : un outil au service des enseignants et des élèves
L’intelligence artificielle (IA) s’invite progressivement dans les classes, offrant de nouvelles perspectives aux enseignants et aux élèves. Lors d’un webinaire récent, présenté par le ministère de l’Éducation du Québec, plusieurs professionnels de l’éducation ont partagé leur expérience et leurs réflexions sur l’utilisation responsable de l’IA en milieu scolaire.
