Actualité

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Les parents sont invités à participer à la 2ᵉ Enquête nationale sur le bien-être des familles, 3 astuces pour distinguer l'information de l'opinion, Canada en programmation revoit ses activités, plusieurs activités à mettre à l'agenda, testez un jeu sur la désinformation, et bien plus!

La Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé et le développement des jeunes (CSESJ) du Québec a amorcé sa deuxième phase de consultations particulières et d’auditions publiques. La deuxième journée a vu défiler plusieurs spécialistes des technologies éducatives qui sont venus témoigner de l’importance d’éduquer les jeunes à l’usage des technologies et de l’impact positif que les milieux scolaires peuvent avoir sur eux.

La Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé et le développement des jeunes (CSESJ) du Québec a amorcé sa deuxième phase de consultations particulières et d’auditions publiques. Pendant la première journée, la santé des enfants et l’influence parentale ont été au cœur des discussions.

La Chaire de leadership en enseignement sur le développement de l’esprit d’entreprendre et de l’entrepreneuriat (CLE3) de la Faculté des sciences de l’administration de l’Université Laval, avec le soutien de Virtu_Ose Éducation, a élaboré une autoformation gratuite sur l’éducation à l’esprit d’entreprendre à destination du personnel scolaire, de même que des personnes et des organismes qui interviennent dans les écoles. Celle-ci est disponible gratuitement en ligne.

« Changer le mobilier dans une salle de classe ou dans les aires communes d’une école, cela peut avoir l’air anodin. Par contre, cela pourrait avoir un effet bénéfique pour débuter une transformation dans les pratiques pédagogiques et pour contribuer au bien-être physique et psychologique des élèves et du personnel. » C’est essentiellement le message qu’ont transmis plusieurs des personnes présentes lors du lancement récent de la publication Aménager les espaces scolaires du Lab-École.

Dans cet article, Khaoula Boulaamane présente des résultats de recherche sur la collaboration en éducation. Elle met de l'avant les bénéfices de la collaboration dans différents contextes et propose quelques actions clés pour réussir la mise en œuvre des projets collaboratifs en éducation. Une infographie résumée est proposée.

Le projet S’évader de la salle de classe est une situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE) qui amène les élèves à créer leur propre jeu d’évasion en utilisant des outils d’intelligence artificielle (IA). Il a été développé Sophie Giroux, du Centre de services scolaire des Trois-Lacs, et Nairy Kazandjian, de l’école Vanguard, en collaboration avec Marc-Albert Paquette, de LEARN Québec.

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : une table ronde sur le thème de l'évaluation, une conférence sur la cybersécurité dans votre école, un concours pour valoriser la langue française, des séquences d'apprentissage pour lutter contre la cyberintimidation, un jeu pour travailler l'étape de la révision dans le processus d'écriture, un jeu vidéo pour encourager les enfants anishnabe à s’approprier leur culture ancestrale, et bien plus.

Le projet MAJ pour les profs met à disposition du personnel enseignant des ressources clés en main pour intégrer l’actualité dans les pratiques pédagogiques. Il a été développé par Julie Noël du Service national du RÉCIT, domaine des langues, en collaboration avec Christine Bouchard et Felicia Latour de MAJ, l’actualité pour les jeunes de Radio-Canada.

Stimuler l’apprentissage des élèves tout en réduisant leur sédentarité? C’est ce que souhaite accomplir le projet Balado dehors, développé par l'équipe Hourra. En effet, il propose une nouvelle façon d’intégrer le plein air et le mouvement dans l’enseignement secondaire. Voici comment!