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École branchée

🔒 Le quotidien d’une intervenante en cyberenjeux au secondaire

Elise Dupras exerce le rôle d’intervenante en cyberenjeux à l’école secondaire Monseigneur-Richard, située à Verdun, sur l’île de Montréal. Ce travail n’existe dans aucune autre école dans la province de Québec. Elle aborde avec quelque 1 500 élèves de la 1re à la 5e secondaire les défis liés à la cyberintimidation, à la cyberdépendance et aux autres problématiques découlant de l’utilisation excessive des écrans, des réseaux sociaux et des appareils numériques. Elle raconte son quotidien dans cette chronique.

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🔒 The Digital Challenges of Bill 25 on the Protection of Personal Information in Québec

Have you ever taken a picture of a student with your personal cell phone? Have you ever left your school computer unattended? Have you ever recorded student work on your personal computer? Or have you ever talked about a student, in front of several uninvolved colleagues, without concealing the student’s identity? If you answered “yes” to any of these questions, you should read this article!

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🔒 Une méthode d’intervention efficace contre le sextage chez les jeunes

Lancé en 2016, le programme SEXTO se présente comme une méthode d’intervention novatrice pour contrer le sextage chez les adolescents et adolescentes. Son succès repose sur une étroite collaboration entre les écoles secondaires, les policiers et le système de justice du Québec. Une trousse d’intervention spécifique, développée par les différents partenaires du projet, est au cœur de la méthode.

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🔒 Our Favourites

A collection of resources to put in your Favourites’ list!

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🔒 Dans nos favoris

Dans chaque numéro du magazine, on vous propose une sélection de sites et applications à découvrir!

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🔒 THE FINAL NOTE : 5 Questions for Terry Cutler, An Ethical Hacker

Terry Culter is a cybersecurity expert who describes himself as an ethical hacker. Ethical hackers are benevolent hackers who test and identify vulnerabilities in corporate computer systems and networks to prevent and neutralize potential internal or external attacks. We asked him 5 questions.  

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Conseils généraux, stratégies et ressources pour enseigner avec le numérique

Intégrer efficacement les outils numériques dans l’environnement d’apprentissage demande un peu de planification et d’ajustements en cours de route! Voici notre petit guide pour bien débuter. N’hésitez pas à faire appel aux personnes dédiées à l’intégration du numérique (pédagogique ou technique) dans votre milieu pour obtenir de l’aide, ou à notre équipe et son réseau pour vos besoins de formation d’appoint.

L’École branchée fait son retour sur l’année 2023-2024 et annonce les nouveautés prochaines

En plus de lancer son Grand débrouillage le 5 juin dernier, l’École branchée a tenu son événement de fin d’année en formule webinaire, réunissant son équipe avec des leaders du milieu scolaire à travers le Canada, et même d’ailleurs dans la francophonie, pour discuter d’enseignement à l’ère du numérique. Le tout a aussi permis de présenter les services et ressources de l’organisme pour faire rayonner et accompagner le milieu scolaire. Retour.  

Cultiver l’esprit d’entreprendre à l’école – numéro du printemps du magazine École branchée

L’École branchée, le média de l’enseignement à l’ère du numérique, présente le numéro du printemps de son magazine. Disponible dès maintenant, il explore les multiples façons par lesquelles le personnel enseignant peut intégrer l’esprit d’entreprendre au cœur de ses pratiques pédagogiques, en développant chez les élèves des compétences clés telles que la créativité, la réflexivité, ou encore la confiance en soi.

L’École branchée au 42e colloque de l’AQUOPS

Le 42e colloque de l’Association Québécoise des Utilisateurs d’Outils technologiques à des fins Pédagogiques et Sociales (AQUOPS) se tient du 26 au 28 mars prochain. L’équipe de l’École branchée sera bien active et présente plusieurs ateliers. Voici où nous trouver.

🔒 Esprit d’entreprendre à l’école

Découvrez comment l’éducation à l’esprit d’entreprendre à l’école favorise le développement personnel des élèves et les encourage à agir pour avoir un impact dans leur milieu.

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