Au milieu des années 2000, la réalité virtuelle (RV) s’annonçait comme une technologie qui allait révolutionner l’éducation. Bien qu’elle ne se soit pas déployé à grande échelle, elle demeure une technologie à fort potentiel pédagogique. Dans ce dossier, nous faisons le point sur les réelles possibilités de la RV dans un contexte scolaire, particulièrement au secondaire.
L’intelligence artificielle a connu un essor fulgurant depuis la sortie de ChatGPT le 30 novembre 2022. Plusieurs outils qui utilisent cette technologie ont d’ailleurs vu le jour depuis lors. C’est pourquoi, lentement, mais sûrement, le personnel enseignant a commencé à aborder l’intelligence artificielle en classe. Voici quelques exemples d’utilisation de ces ressources au Collège Sainte-Anne, qui favorisent les interactions et encouragent l’engagement et l’autonomie des élèves.
Dans cet article, Pascal Clerc rappelle que le modèle de la classe n’a pas changé depuis des décennies alors que tout a changé autour. Il appelle à « inventer une multitude d’espaces, de toutes tailles et de toutes formes pour dessiner une nouvelle géographie des établissements scolaires ».
La presse quotidienne et magazine est confrontée à un problème de renouvellement des générations. Par contre, il est faux de croire que les jeunes ne s’intéressent pas à l’actualité. Les séances d’éducation aux médias et à l’information en classe portent leurs fruits et sensibilisent les jeunes à la lecture de la presse, lit-on dans cet article de La Conversation.
Le tutorat a été une mesure phare mise en œuvre pour soutenir les élèves dans le contexte de crise sanitaire. Mais de manière plus générale, dans quelle mesure le tutorat constitue-t-il une façon pertinente de soutenir les élèves? C’est la question que s’est posée Cathia Papi, chercheuse à l’Université TÉLUQ. Bien qu’il serait intuitif de répondre oui à cette question, l’auteure explique que ce n’est pas si simple.
Lexibar est un outil technologique qui rend la lecture et l’écriture accessible aux élèves ayant des besoins particuliers. Ils sont de plus en plus nombreux à l’utiliser dans des classes de tous les niveaux, et dans presque toutes les matières. Comme enseignante ou enseignant, vous gagnez à vous familiariser avec cette technologie d’assistance pour mieux accompagner vos élèves. [🤝 Reportage commandité]
La classe de 6e année de Mme Amélie Fradette, à l’école de la Ribambelle, a vécu un magnifique projet au cours des dernières semaines dans l’idée de donner au suivant pour les amis du préscolaire. Le projet? Offrir la lecture d’une histoire sous forme de balado.
L’une des clés du succès dans l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) générative, telle que ChatGPT, repose dans la capacité à lui formuler des instructions claires pour optimiser les réponses. Ce texte présente 5 étapes pour converser efficacement avec l’IA.
Le Centre de formation professionnelle des Riverains est le premier centre de formation professionnelle au Québec à offrir une salle dédiée à la pratique de jeux vidéo. Notre collaborateur Éric Thibault propose une incursion au coeur du projet.
Hugo G. Lapierre et Patrick Charland de l’Université du Québec à Montréal signent un nouvel article dans lequel ils offrent un plaidoyer pour l’intégration de la programmation et de l’intelligence artificielle dans le système éducatif afin de contribuer à réduire les inégalités sociales. « Les technologies occupent actuellement une place transversale dans les cursus, ce qui pourrait ne pas être suffisant pour préparer les élèves aux défis du futur », écrivent-ils.
Avec ce dossier, l’École branchée souhaite répondre aux préoccupations du personnel enseignant du primaire qui hésite encore à faire de la robotique pédagogique. Nous proposons des pistes de solutions pour se former et s’équiper et nous offrons des exemples concrets afin de soutenir la réalisation d’activités de robotique en classe.
Des élèves de 5e année de l’école de La Ribambelle du Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries ont eu la chance de vivre une activité pour réfléchir à des questions éthiques et développer une citoyenneté à l’ère du numérique, en abordant notamment la question du temps d’écran.
En formation professionnelle, quelques programmes comprennent l’enseignement et l’apprentissage de notions d’électricité, d’électronique et de programmation, des concepts qui peuvent paraître abstraits aux yeux des apprenants. Pour les rendre plus concrets, pourquoi ne pas utiliser des cartes électroniques simples et ludiques! Allons voir plus loin.
Des professeurs et chercheurs au département de communication sociale et publique de l’Université du Québec à Montréal se sont intéressés à la « fatigue Zoom ». Ils proposent, dans ce texte, de prendre un temps d’arrêt afin de comprendre pourquoi il est plus difficile de communiquer en ligne sur ces plates-formes d’échanges qu’en personne.
Learn how an Accessibility Plan can improve inclusive education in the classroom by identifying and reducing physical and digital barriers. This article discusses the purpose, relevance, usefulness, and essential content of an Accessibility Plan for schools.
This article explores strategies for promoting inclusion and addressing sexual and gender diversity in the classroom, from understanding key concepts to adopting inclusive practices and codes of conduct. Resources and tools are also provided.
Teaching inclusivity and creating educational environments devoid of exclusive or derogatory language is more important than ever before to enable students to feel safe and respected. Inclusive language and writing are also critical factors in empowering students to challenge bias and focus on acceptance. EngagED Learning has put together this quickstart guide to inclusive writing and language for teachers of any grade level.
Discover how providing students with choices through the use of choice boards can improve their motivation and accountability, while at the same time empowering them as learners, as part of the Universal Design for Learning framework.
This article explores the challenges faced by immigrant students and the importance of school-family collaboration for their educational success. It presents stories of practice from school actors to document their tacit knowledge in this area.
Découvrez l’importance de l’accessibilité pour l’inclusion scolaire dans cet article. Apprenez comment les plans d’accessibilité peuvent aider à identifier les obstacles dans les classes physiques ou virtuelles et améliorer l’apprentissage pour tous les élèves.
