Alloprof veut améliorer les compétences en français des élèves québécois grâce à Allofrançais

Alloprof, organisme de soutien scolaire à but non lucratif fondé en 1996, a pour mission d’aider les élèves québécois à réussir à l’école. Initialement axé sur le soutien téléphonique, Alloprof a évolué au fil des ans pour offrir une gamme complète de services, y compris un site Web avec des fiches, des vidéos, des exercices et des jeux, ainsi qu’un soutien personnalisé par clavardage, texto et forum d’entraide.

Alloprof a connu une croissance significative, touchant de près ou de loin l’an dernier environ 550 000 élèves, 420 000 parents et 100 000 enseignants au Québec. L’organisme vise à aider 800 000 élèves d’ici 2026-2027 grâce à l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans ses solutions.

Lors d’un récent midi conférence réservé aux membres de l’Association Edteq, l’équipe est venue présenter le projet Allofrançais, une nouvelle initiative ambitieuse pour soutenir l’apprentissage du français face à son important déclin observé chez les élèves québécois après la pandémie. En collaboration avec le ministère de l’Éducation du Québec, le projet vise à améliorer significativement les compétences des élèves dans cette matière fondamentale.

Une intervention en français sur 3 niveaux

Le projet Allofrançais reposera sur trois niveaux d’intervention, qui rappellent d’ailleurs volontairement ceux de la Réponse à l’intervention (RAI).

Niveau 1 : Libre-service. Ce niveau correspond à l’offre actuelle d’Alloprof, accessible gratuitement sur son site Web. Il comprend des fiches, des vidéos, des exercices et des jeux couvrant une variété de sujets. L’objectif d’Allofrançais est d’enrichir ce niveau en offrant un contenu plus granulaire et adapté aux différents niveaux scolaires, du primaire au secondaire.

Niveau 2 : Parcours intelligents adaptés. Ce niveau, nouveau chez Alloprof, vise à combler le fossé entre le libre-service et l’accompagnement personnalisé. Il proposera des parcours d’apprentissage personnalisés en fonction des besoins individuels de chaque élève. Le parcours comprendra une identification initiale des difficultés, une série d’activités personnalisées et une validation des acquis. Un assistant virtuel pédagogique guidera l’élève tout au long du processus.

Niveau 3 : Accompagnement personnalisé avec un enseignant. Ce niveau, déjà offert par Alloprof, permet aux élèves d’obtenir un soutien individuel d’un enseignant lorsqu’ils rencontrent des difficultés importantes. L’assistant virtuel pédagogique du niveau 2 peut orienter l’élève vers ce niveau si nécessaire.

Les multiples ambitions d’Allofrançais

Pendant la présentation, l’équipe a expliqué les ambitions derrière le projet. Les voici, en résumé. 

• Identifier les défis de l’élève. Le projet vise à identifier le niveau de compréhension de l’élève par rapport à une notion pédagogique spécifique. Il ne s’agit pas d’un diagnostic, mais plutôt d’un point de départ pour la création d’un parcours personnalisé.
• Rattraper les préalables non acquis. Si l’élève présente des lacunes dans les préalables nécessaires à l’acquisition d’une nouvelle notion, le parcours lui proposera des activités pour combler ces lacunes.
• Adapter le parcours en fonction des besoins de l’élève. Le parcours s’ajuste en temps réel en fonction des progrès et des difficultés de l’élève, offrant ainsi une expérience d’apprentissage personnalisée.
• Accompagner l’élève dans la pratique guidée et contextualisée. Le programme utilise des méthodes d’enseignement explicite pour accompagner l’élève dans son apprentissage et l’aider à transférer ses acquis en classe.
• Offrir une intervention humaine lorsque nécessaire. La technologie a ses limites, et l’intervention d’un enseignant reste essentielle pour certains élèves. Le projet permet de détecter les situations où un soutien humain est nécessaire.
• Permettre aux enseignants de suivre l’évolution de leurs élèves. Allofrançais offrira aux enseignants un feedback sur les progrès de leurs élèves, leur permettant d’adapter leur enseignement et de mieux répondre aux besoins individuels.
• Offrir une expérience globale utilisable à la maison et en classe. Le projet est conçu pour être utilisé dans différents contextes, permettant aux élèves de poursuivre leur apprentissage en dehors de la classe.
• Fournir aux enseignants des outils pour personnaliser le travail de leurs élèves. Allofrançais permettra aux enseignants de créer des activités personnalisées pour leurs élèves en fonction de leurs besoins spécifiques.

Le rôle-clé de l’IA dans Allofrançais

L’intelligence artificielle occupera une place centrale dans Allofrançais en identifiant les défis de chaque apprenant grâce à l’analyse de ses résultats. Elle adaptera également la complexité et la durée des parcours personnalisés en fonction du niveau de l’élève. De plus, elle permettra la conception d’un assistant virtuel qui accompagnera l’élève dans son apprentissage et répondra à ses questions.

En terminant, Alloprof a nommé son ouverture à différentes formes de collaboration avec d’autres acteurs de l’écosystème de l’éducation au Québec pour le développement d’Allofrançais. En effet, l’organisme souhaite avant tout offrir aux élèves les meilleures solutions possibles.

C’est donc à suivre!