ANNONCE

Atterrissage du robot Philae sur une comète

Paru / Mis à jour le

ATTENTION : Ce guide a été rédigé en français. Veuillez noter que si vous naviguez sur la version anglaise de notre site, vous verrez une traduction automatique. Vous pouvez changer de langue à partir du menu dans l'entête du site ou consulter nos guides en anglais ici.

Pour la toute première fois dans l’histoire, un objet de fabrication humaine se posera sur une comète. Le robot Philae doit se poser le 12 novembre prochain sur la « tête » de la comète nommée Tchourioumov-Guérassimenko.
Classification des activités :

Chercher des activités...

Utilisez le moteur de recherche

Il permet de chercher par mot-clé, niveau, domaine d'apprentissage, discipline et dimension de la compétence numérique.

Se laisser inspirer...

Retour à la page d'accueil de SCOOP!

Parcourez les plus récents guides de ressources et activités et retrouvez ceux qui sont toujours d'actualité.

« L’Agence spatiale européenne (ASE) a donné son feu vert à la tentative d’atterrissage de Philae, le robot laboratoire transporté par la sonde européenne Rosetta, sur la « tête » de la comète Tchourioumov-Guérassimenko, le 12 novembre.»
Source : La Presse.ca
Les activités suivantes permettront de mieux comprendre ce projet spatial ainsi que de découvrir ce qu’est la sonde Rosetta.
 


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :
– Comprendre pourquoi l’atterrissage du robot Philae sur une comète est un événement marquant;
– Lire un article de presse et répondre à des questions de compréhension;
– Expliquer ce qu’est une comète et compléter sa réponse à l’aide d’un ouvrage de référence;
– Observer des images de comètes;
– Visionner des animations et/ou des vidéos sur les comètes;
– Trouver des informations sur la sonde Rosetta;
– Trouver un nom pour le site d’atterrissage du robot Philae sur la comète et expliquer son choix;
 


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Une première dans l’histoire spatiale

Tout d’abord, demandez aux élèves de lire la nouvelle concernant l’atterrissage prochain d’un robot sur une comète. Mentionnez-leur qu’il s’agira d’un événement marquant dans l’histoire spatiale.
Feu vert à l’atterrissage de Philae sur une comète le 12 novembre
Paru dans La Presse, le 15 octobre 2014.
Ensuite, discutez de cette nouvelle en classe entière. Voici quelques questions à poser aux élèves afin d’animer la discussion :
– Présentement, où est situé le robot Philae?
– Comment se nomme le site principal d’atterrissage?
– À quoi ressemble la forme de la comète?
– Si un voyant « est au rouge », cela signifie-t-il que la mission est annulée?
– Grâce à quel phénomène, le robot Philae rejoindra-t-il la cible?
– Combien de temps durera l’exploration de la comète par Philae?
– Quelle est la mission de « Rosetta »?
 

ACTIVITÉ 2 : Découvrir les comètes

Avant de commencer l’activité, demandez aux élèves s’ils peuvent expliquer ce qu’est une comète. À quoi cela ressemble-t-il?
Prenez quelques minutes pour leur montrer quelques images de comètes. Vous en trouverez sur Google Images ici. Qu’ont-elles de particulier?
Afin de bien comprendre ce phénomène spatial, consultez les ressources de votre bibliothèque scolaire. Si vous avez accès à Encyclopaedia Universalis, consultez les articles concernant les comètes. D’autres ressources éducatives peuvent être consultées afin de comprendre le phénomène des comètes telles que la ressource eduMedia.
Enfin, demandez aux élèves s’ils ont une idée de quelle façon peut être constituée la surface d’une comète. En classe entière, visionnez cette vidéo qui présente l’explication d’un ingénieur :
Comment est le sol d’une comète ?
Source : eduMedia Share
 

ACTIVITÉ 3 : La sonde spatiale Rosetta

Dans un premier temps, demandez aux élèves ce qu’ils connaissent de la sonde spatiale Rosetta. S’agit-il d’une sonde lancée récemment? Est-ce la NASA qui est responsable de cette mission?
Pour le découvrir et en apprendre davantage sur cette sonde, invitez les élèves à compléter le schéma suivant en consultant les liens de la section « Pour en savoir plus »:

Cliquez sur l’image pour l’agrandir.
Télécharger le fichier source en format Inspiration (.isf)
Télécharger le fichier en format PDF (.pdf)

Voyez aussi cette animation d’eduMedia :

Finalement, prenez un moment en classe entière pour consulter la page Facebook de la sonde Rosetta.
 

Pour aller plus loin

En classe entière, trouvez un nom au site d’atterrissage du robot Philae sur la comète. Pour l’instant, cet endroit est désigné par la lettre « J », mais à la suite d’un concours, un véritable nom sera associé à lieu d’atterrissage.
Faites vos suggestions à l’Agence spatiale européenne (ESA) d’ici le 22 octobre en respectant les règles suivantes :
– Ne pas utiliser le nom d’une personne
– Le nom doit être accompagné d’une description de 200 mots qui explique pourquoi ce nom devrait être retenu.
Source : Name Rosetta Mission’s Landing Site

Si vous désirez approfondir l’aspect scientifique du thème, il faut absolument consulter le très riche dossier pédagogique préparé par l’équipe d’EduMedia Sciences concernant cet événement extraordinaire.
On peut aussi trouver ici deux animations gratuites, l’une simulant la gravité sur Philae et l’autre proposant un petit jeu visant à mettre Rosetta en orbite autour de la comète!

 


Pour en savoir plus

Comète
Article de Wikipédia
Agence spatiale européenne (ESA)
Site officiel (en anglais)
Rosetta (sonde spatiale)
Article de Wikipédia

SCOOP! c'est...
 

Conçues pour combler de courtes périodes ou inspirer de plus grands projets, les activités proposées dans les guides SCOOP! permettent à l’enseignant(e) d’aborder la matière au programme en plus de développer la culture informationnelle et la compétence numérique des élèves.

Vous naviguez en mode invité!

Abonnez-vous ou pour masquer les publicités et voir les activités pédagogiques!

Pour ne rien manquer

Recevez une alerte par courriel dès la parution d'un nouveau SCOOP! :

SCOOP! dans ma planif?

D'autres guides d'activités et ressources SCOOP! à découvrir