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Les compétences du 21e siècle pour nos élèves… vous en avez entendu parler, mais vous ne savez pas trop de quoi il s’agit?
Le mardi 1er mai, la professeure Margarida Romero, de l’Université de Nice, sera à Montréal pour donner un atelier d’une journée sur le sujet. Au menu, plan de ville intelligente #SmartCityMaker, introduction à la robotique, à l’impression 3D, à la découpe laser, à la programmation créative, etc.
Une journée où s’entremêleront conférences, réseautage et apprentissage dans l’action.
Avec Margarida Romero (Université de Nice), Benjamin Lille (Université Laval), Michel Choquette et Amy Tran (Collège Beaubois).
Pour plus d’information, l’horaire de la journée et pour vous inscrire, c’est par ici!
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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