Publireportage par l'équipe de Druide Informatique
Durant la dernière année, des milliers d’élèves ont profité d’Antidote Web, la version infonuagique du célèbre logiciel d’aide à la rédaction. L’application en ligne connait une croissance importante, propulsée entre autres par son adoption au collégial.
Avec sa polyvalence d’utilisation, Antidote Web s’inscrit dans les plans d’intervention pour les élèves en difficulté d’apprentissage. De la même manière qu’Antidote 10, Antidote Web est admissible au soutien financier du ministère de l’Éducation du Québec, entre autres avec les mesures budgétaires 30810-2 et 30110.
Les établissements qui détiennent une licence de site scolaire peuvent obtenir jusqu’à 50 % de rabais sur leur abonnement à Antidote Web. Pour vous prévaloir de cette offre ou pour recevoir une soumission, remplissez ce formulaire de contact.
Druide informatique, l’entreprise conceptrice d’Antidote, reste activement à l’écoute du milieu scolaire pour tenir compte de ses besoins dans le développement des nouveautés. Son programme de soutien aux écoles cumule à ce jour plus de 4,25 millions de dollars en dons de logiciel et de maintenance.
En terminant, si vous souhaitez adopter Antidote Web pour vous-même ou votre famille, sachez que l’application est incluse dans les forfaits Antidote+!
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
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