Montréal, le 6 septembre 2018. – Academos, la référence en mentorat pour les jeunes au Québec, est fier d’annoncer la création de son incubateur de projets innovants en orientation, Academos le Lab. Ce laboratoire permettra à l’organisme d’expérimenter de nouveaux concepts et de produire des contenus inédits afin d’aider encore plus de jeunes Québécois à trouver le métier de leurs rêves.
Academos réinvente déjà la façon d’accompagner les 14-30 ans dans leur orientation scolaire et professionnelle depuis 1999, en les connectant avec le monde du travail par le biais de sa plateforme de mentorat virtuel unique au monde.
Avec près de 85 000 jeunes et 3 000 mentors inscrits sur Academos, l’organisme souhaite désormais aller plus loin en soutenant toutes formes d’innovation pour faire en sorte que chacun soit heureux au travail.
« Les besoins et les aspirations des jeunes en orientation changent rapidement, tout comme le monde du travail, qui est en pleine mutation. En tant qu’organisme qui accompagne les jeunes dans leur choix de carrière, nous nous devons d’être innovants dans nos projets, et le Lab nous permettra de sortir encore davantage des sentiers battus », mentionne Catherine Légaré, présidente-fondatrice d’Academos.
« Par ailleurs, chez Academos, l’innovation fait partie de notre ADN : Internet n’était encore qu’un concept obscur pour la plupart des gens lorsque nous avons créé notre plateforme de mentorat virtuel en 1999, souligne Mme Légaré. Avec le Lab, nous voulons regarder vers l’avenir en réfléchissant à comment l’intelligence artificielle et la réalité virtuelle, par exemple, pourraient nous aider à mieux guider les jeunes dans leur choix de carrière. »
Déjà quatre projets font partie de l’espace virtuel qu’est Academos le Lab :
Academos invite toutes les entreprises et organisations qui aimeraient contribuer ou s’associer à Academos le Lab à contacter l’organisme.
À propos d’Academos
Fondé en 1999, Academos est un organisme à but non lucratif qui connecte les jeunes de 14 à 30 ans avec la réalité du monde du travail en leur permettant de dialoguer avec près de 3 000 professionnels passionnés par ce qu’ils font. L’objectif : les aider à trouver le métier de leurs rêves. Parce que la vie est trop courte pour s’ennuyer!
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
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