Les enseignants du préscolaire, du primaire et de toutes les disciplines du secondaire, de la formation professionnelle, de l’éducation aux adultes et du collégial sont venus partager leurs projets coups de coeur de l’année lors de la remise des mérites et des prix de la 26e édition de la Francofête en éducation qui a eu lieu le 23 mars 2013 au Lion d’Or. Pour une deuxième année consécutive, la cérémonie de remise des Mérites et des prix a été animée par Mme Ève Christian, météorologue et animatrice à Radio-Canada. Le Mérite d’honneur en éducation 2013 a été remis à Madame Marie-Thérèse Fortin. Cette actrice de talent et femme d’affaires est particulièrement sensible à la langue française, ce qui se reflète dans son jeu d’actrice. Le CPIQ salue le rôle d’ambassadrice de la langue française qu’elle joue auprès des jeunes et des adultes.
Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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