Un groupe d’élèves en prolongement de cycle de l’école secondaire Cavelier-De-LaSalle, à LaSalle, en a eu assez des touches manquantes sur les claviers et des ordinateurs en mauvais état, voire carrément brisés. Les adolescents ont adressé une demande dans le cadre du programme Techno lab Future Génération de Future Shop et leur école a reçu une bourse de 50 000 $!
« Nous avions déjà quatre laboratoires et cette bourse a permis l’aménagement d’un cinquième avec 33 postes et un tableau blanc interactif. La somme a aussi permis de renouveler des équipements, mentionne Julie Lavigne, directrice de l’école. Cela permet aux élèves d’avoir davantage de temps de qualité au laboratoire informatique. » Évidemment, ces jeunes en difficulté vont profiter des nouveaux équipements, mais ils pourront aussi être utilisés par l’ensemble des 1560 élèves.
Cinq autres écoles de l’Ontario et de la Colombie-Britannique ont également mis la main sur des bourses de 50 000 $. Future Shop avait reçu une centaine de demandes. L’année dernière, un autre établissement du Québec, l’école secondaire Henri-Bourassa située dans l’arrondissement Montréal-Nord à Montréal, avait aussi obtenu 50 000 $ dans le cadre du programme.
Les écoles gagnantes ont carte blanche pour dépenser leur bourse. « Il ne s’agit pas de carte-cadeau, elles ne sont pas obligées d’acheter leur matériel chez nous. Nous savons très bien que les écoles ont certaines ententes pour leur matériel. Il n’y a pas de logo de Future Shop non plus », assure Thierry Lopez, directeur marketing Québec chez Future Shop.
500 000 $ en 2012
L’an prochain, les écoles gagnantes se partageront un demi-million de dollars en bourses dans le cadre du programme. Les demandes peuvent être acheminées à compter de demain (20 septembre), et ce jusqu’au 17 novembre 2011. Le programme s’adresse à toutes les écoles canadiennes accueillant des élèves du troisième au cinquième secondaire. Les gagnants seront choisis par un groupe d’enseignants et de juges indépendants notamment en fonction du nombre d’étudiants qui bénéficieront du don, des besoins de l’école et des avantages qu’en tireront les élèves.
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Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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