En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des informations à faire circuler.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.
Retour sur Clair2025
Le traditionnel et populaire colloque de Clair, qui se déroule à chaque année au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (CAHM) au Nouveau-Brunswick, a eu lieu la semaine dernière. Une partie de la programmation était rediffusée en direct sur YouTube.
Il est possible de revisionner les moments forts, comme la conférence de Josée Cormier et le Ignite, animé par Laurent Di Pasquale de l’École branchée.
Les ressources du Collectif Ensemble pour l’éducation citoyenne
Le Collectif Ensemble pour l’éducation citoyenne a publié de nombreuses ressources en lien avec le cours Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) au cours des derniers mois. Découvrez :
- 5 situations d’apprentissage et d’évaluation (SAE) pour le deuxième cycle du secondaire,
- Des outils en provenance des partenaires du collectif afin de soutenir les enseignant.es dans l’enseignement du cours CCQ, classés par cycle,
- Les enregistrements de deux formations offertes en ligne (avec documents de soutien):
- Faire participer les jeunes dans le cours CCQ : pourquoi et comment ? (sur les méthodologies participatives)
- Aborder des sujets sensibles dans le cadre du programme CQQ : stratégie de discussion et outils d’animation
Colloque Performance et valorisation des données en éducation
L’organisme à but non lucratif Le Point en santé et services sociaux | Éducation présente, avec des partenaires, des collaborateurs et des professionnels du réseau de l’Éducation, la toute première édition du Colloque Performance et valorisation des données en éducation, le mercredi 19 mars 2025, au Centre des congrès de Québec.
Ce nouveau colloque, qui se déploie sur le thème Valoriser les données en éducation, favoriser la réussite de chaque élève, a pour objectif le développement des connaissances et le partage d’expertise et d’expériences probantes en matière de valorisation des données au bénéfice des acteurs du réseau de l’éducation, mais également de la réussite des élèves, et ce, afin d’améliorer l’efficacité du réseau de l’Éducation.
Cet événement s’adresse ainsi aux gestionnaires et aux professionnels du milieu de l’éducation qui ont de l’intérêt pour les projets innovants en matière de performance, de valorisation des données et de mise à niveau des ressources informationnelles qui touchent le réseau de l’éducation.
Dernière chance : Concours d’écriture Point-virgule
L’Assemblée nationale du Québec présente le concours d’écriture Point-virgule visant à promouvoir et à valoriser la langue française pour les élèves du premier cycle du secondaire.
Thème : La place des médias sociaux chez les jeunes
Date limite : 1er mars
3 000 $ en bourses à gagner!
Moins d’un mois pour vous inscrire au Défi OSEntreprendre
Vous réalisez un projet entrepreneurial avec des jeunes? Inscrivez-vous au Défi OSEntreprendre d’ici le 11 mars 2025, 16h.
Pourquoi participer?
- Contribuer à la motivation et au développement des élèves;
- Mettre en lumière leurs accomplissements;
- Inspirer les gens de votre milieu;
- Peut-être remporter le titre de lauréat et une bourse parmi les 800 000 $ en prix;
- Intégrer la communauté pédagogique OSEntreprendre, composée de milliers d’intervenants scolaires engagés qui reçoivent des opportunités exclusives pour diversifier leurs pratiques.
Alloprof intensifie ses efforts pour soutenir davantage les profs
Alloprof a annoncé la semaine dernière qu’il renforcera sa plateforme Alloprof Enseignants, un outil de soutien au personnel enseignant, grâce à un don de 600 000 $ de RBC.
Plus concrètement, ce partenariat stratégique permettra de bonifier la plateforme en offrant davantage de ressources :
- des outils pédagogiques ciblant les difficultés d’apprentissage;
- des situations d’apprentissage clés en main pour simplifier la planification de cours;
- des répertoires de révision personnalisés pour les examens;
- une nouvelle offre de formation continue gratuite, avec badges de reconnaissance à la clé, qui commence avec un premier webinaire en direct le 19 mars à 12 h 15 : « Dynamiser l’apprentissage du français au secondaire avec Alloprof ».
« Créée il y a trois ans, la plateforme Alloprof Enseignants propose aujourd’hui près de 200 contenus clés en main. Ces outils permettent aux enseignants de gagner du temps dans la planification de cours tout en diversifiant leurs méthodes d’enseignement afin de rendre l’apprentissage plus dynamique. La popularité croissante de ces ressources se traduit par une croissance annuelle de leur utilisation de 150 % », précise Pascal Bonaldo, gestionnaire des services aux élèves et porte-parole chez Alloprof.
Pour consulter le dossier « Nouveaux profs : des ressources pratiques pour bien démarrer sa carrière ».
Pour réserver un atelier d’Alloprof en classe.
Collaborer pour apprendre en se réseautant au 2e cycle du primaire
Vous aimeriez que vos élèves du 2ᵉ cycle du primaire apprennent à collaborer entre pairs par le réseautage interclasses? Visionnez l’enregistrement de l’atelier présenté au dernier colloque de l’École en réseau, il vous aidera à comprendre le réseautage en découvrant des exemples concrets considérant les particularités des classes de ce cycle :
- pratiques pédagogiques et différentes approches enseignants et élèves;
- création de liens entre collègues et entre élèves dans différentes régions au Québec;
- accès à d’autres visions du problème et à des pistes de solution;
- ouverture aux éléments culturels différents.
Vous pouvez consulter ce document qui est également disponible pour en apprendre plus sur la collaboration interclasses.
Opération avenir : Il est temps de commander vos copies gratuitement
Pour la première fois, le fascicule Opération avenir s’inscrit dans le projet S’orienter sans préjugés (SOSP), rendu possible grâce à la contribution du Secrétariat à la condition féminine, en collaboration avec JeunesExplo – Stages d’un jour.
Opération Avenir est un fascicule gratuit, publié annuellement, qui vise à informer et à accompagner les jeunes du secondaire dans leur processus d’orientation. L’édition 2025 présente différents domaines et secteurs d’avenir à découvrir ainsi que des activités ludiques à faire en classe ou à la maison.
C’est un outil indispensable pour les intervenants scolaires qui accompagnent les jeunes de 12 à 16 ans.
Commandez vos fascicules gratuits dès aujourd’hui!
Y’a de l’ÉNERGIE dans l’ÈRE : le prochain congrès de l’ACELF
Le prochain congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) aura lieu 2 et 3 octobre 2025, à Markham en Ontario.
La thématique de cette année est la suivante : S’énergiser, dans une ère de profonds changements. Créer une synergie orientée vers un avenir commun. Un avenir lumineux, ouvert sur la constellation de possibilités qui nous habite déjà.
Il est temps de répondre à l’appel de propositions. Vous avez jusqu’au 28 février 2025 pour déposer votre proposition.
La Semaine de la FAD arrive à grand pas
La Semaine de la FAD est de retour pour sa 8e édition, du 17 au 21 février 2025, sous la thématique « Connecté au-delà des frontières ». Cet événement entièrement en ligne et gratuit propose une expérience enrichissante composée de conférences captivantes, d’ateliers pratiques, d’un panel de discussion dynamique, d’un traditionnel Pecha Kucha et, pour la première fois, d’une journée de travaux collaboratifs!
Apprenez-en plus et inscrivez-vous.
38e Prix Roberval – Appel à candidatures du concours 2025
Le Prix Roberval, concours international organisé chaque année par le pôle des Cultures Scientifique, Technique et Industrielle (CSTI) de l’Université de Technologie de Compiègne (UTC), a pour but de soutenir la production et la diffusion d’œuvres qui expliquent la technologie en langue française.
Les dépôts de candidatures se font directement sur le site internet du concours à l’adresse suivante : https://prixroberval.utc.fr/ en cliquant sur le bouton “Je candidate”.
La clôture des candidatures est fixée le 30 avril 2025, mais les comités de présélection commencent à analyser les œuvres dès le mois de février. Déposez vos candidatures le plus vite possible.
Nos enfants, ados et jeunes adultes: les proches aidants « invisibles » de notre société
Selon une étude récente, environ 21 % des étudiants de postsecondaire au Québec soutiennent un proche atteint d’une maladie ou d’un handicap et leur rôle de proche aidant commence parfois aussi tôt qu’à l’âge de 10 ans.
Selon Aude Villatte, professeure à l’unité de formation et de recherche de psychologie de l’Université de Toulouse Jean Jaurès (laboratoire PS-DT) et professeure associée au département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais, les jeunes personnes proches aidantes sont un phénomène émergent au Québec qui est reconnu comme un problème de santé publique en raison de sa prévalence élevée et de ses impacts sur nos jeunes.
Les jeunes personnes qui assument un rôle d’aidant soutiennent habituellement un parent atteint d’un trouble mental, d’une maladie physique, d’une invalidité ou de troubles liés au vieillissement. « Ces jeunes aident souvent leur mère par exemple, » note Aude Villatte, « mais peuvent aussi prendre soin d’un grand-parent, d’un frère, d’une sœur ou même d’un membre éloigné de la famille. »
Les données de l’enquête ont également démontré qu’environ un tiers des jeunes personnes proches aidantes prennent soin d’au moins deux personnes de leur entourage, qu’un jeune sur trois consacre de 11 à 20 heures par semaine à soutenir un ou plusieurs proches avec certains atteignant même cinquante heures.
À lire
- Un congrès pour savoir comment utiliser et encadrer l’IA dans les écoles : Le congrès Horizon IA, organisé les 5 et 6 février à Trois-Rivières, a accueilli plus de 200 gestionnaires de 90 écoles privées du Québec afin de réfléchir à l’impact de l’intelligence artificielle en milieu scolaire et [d’]aider les gestionnaires des écoles privées québécoises à naviguer entre les [possibilités] et les défis de cette révolution technologique.
Selon le directeur général du Séminaire Saint-Joseph, Dany Dallaire, « l’arrivée soudaine et la progression fulgurante de l’intelligence artificielle font en sorte qu’il est important que les écoles prennent de l’avance dans le domaine afin de ne pas totalement se faire dépasser par l’évolution de la technologie. »
- Pour prévenir les risques et dérives: mieux vaut enseigner l’IA dès un plus jeune âge : Selon des spécialistes, « il est temps d’inclure concrètement l’intelligence artificielle (IA) dans les cours à l’école pour permettre aux jeunes de mieux la reconnaître sur les réseaux sociaux et prévenir les dangers qui l’accompagnent, soutiennent des experts du numérique et milieu de l’éducation. »
«On devrait avoir des formations en IA partout, même à la maternelle», lance Myriam Côté, directrice de recherche chez JACOBB, un centre d’intelligence artificielle.
Premières données sur l’utilisation de l’intelligence artificielle générative au Québec
Selon l’enquête NETendances 2024 de l’Académie de la transformation numérique, le tiers (33 %) des internautes du Québec a déjà utilisé un outil d’intelligence artificielle générative (IAG) tel que ChatGPT, Gemini ou Copilot. Cette proportion grimpe à 58 % chez les 18-34 ans alors qu’elle n’est que de 13 % dans le groupe des 55 ans et plus.
L’enquête intitulée Intelligence artificielle générative et données personnelles révèle aussi que seulement 8 % des personnes ayant déjà utilisé l’IAG ne l’ont fait qu’une seule fois, alors que 59 % l’utilisent au moins une fois par mois. Ces données suggèrent que l’IAG, en plus de s’être rapidement déployée au sein de la population, séduit suffisamment pour s’installer dans les habitudes.
Autres faits intéressants :
- L’IAG est majoritairement utilisée dans le cadre de la vie personnelle (69 %), du travail (41 %) et des études (26 %).
- Seulement 18 % des personnes utilisant ou envisageant d’utiliser l’IAG disent payer ou être prêtes à payer pour ce type de service.
Colloque sur le temps d’écran
L’Observatoire du développement moteur et psychomoteur des 0-18 ans invite les professionnels qui œuvrent auprès des clientèles de la petite enfance, du primaire et du secondaire ainsi qu’à toute autre personne intéressée, à son deuxième colloque consacré aux impacts du temps d’écran sur le développement des jeunes.
Au menu de cette journée, qui se tiendra, le 7 mars 2025, à l’Université du Québec à Chicoutimi ou en mode virtuel, des interventions d’experts, des échanges de pratiques inspirantes, du jeu sérieux, des présentations de recherches récentes et, pour conclure, une période d’échanges avec les experts présents.
La programmation de cet événement vient d’ailleurs d’être dévoilée et on peut s’y inscrire dès maintenant.
Si vous en voulez encore plus, vous pouvez (re)voir les #Édubrèves de la semaine dernière.
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur X (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
