Leadership éducatif

Ce répertoire propose une liste d’outils et ressources pratiques pour soutenir le développer d’une posture de leadership éducatif à l’ère du numérique, à la fois destinés aux gestionnaires et aux personnes qui ont un rôle d’accompagnement pédagogique.

🧑‍💻 Formations en vidéo à la demande

Des formations vidéo tirées de la série CréaCamp Découverte de l’École branchée.

•	Pourquoi utiliser les outils d’IA en tant que direction d’école? Potentiels, limites et explorations L’intelligence artificielle peut-elle devenir un assistant efficace pour le personnel de direction? Eh bien, oui! Cet atelier présente quelques applications réfléchies et éthiques d’utilisation des IA génératives et prédictives dans la profession de direction d’établissement d’enseignement. L’objectif est avant tout de voir comment elles peuvent contribuer à augmenter l’impact du leadership pédagogique. Concrètement, vous découvrirez des astuces pour le déploiement d’horaires, la création de présentations ou encore l’écriture de lettres adaptées aux destinataires. Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées. Connectez-vous ici! Voir la ressource
•	Le leadership pédagonumérique Que vous soyez un leader en position d’autorité ou non, cette formation s’adresse à tous celles et ceux qui souhaitent développer une posture intentionnelle de leader, dans une perspective numérique, dans le but d’amorcer l’innovation et le changement en éducation. Venez découvrir ce qu’est le « leadership pédagonumérique », quels sont les enjeux du numérique en éducation et quel type de leader souhaiteriez-vous être pour influencer votre milieu positivement. À la fin de cette heure, vous pourrez même réclamer votre badge de niveau « Explorateur » de la formation Leadership pédagonumérique sur la plateforme du CADRE21. Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées. Connectez-vous ici! Voir la ressource

📚 Articles à lire

Des articles tirés du fil de nouvelles de l’École branchée.

•	Écrans et réseaux sociaux : L’école en bonne position pour aider les jeunes La Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé et le développement des jeunes (CSESJ) du Québec a amorcé sa deuxième phase de consultations particulières et d’auditions publiques. La deuxième journée a vu défiler plusieurs spécialistes des technologies éducatives qui sont venus témoigner de l’importance d’éduquer les jeunes à l’usage des technologies et de l’impact positif que les milieux scolaires peuvent avoir sur eux.
•	Transformer les services complémentaires à l’ère du numérique : des pistes d’action essentielles L’intégration du numérique dans la prestation des services complémentaires dans les centres de services scolaires (CSS) du Québec est devenue un impératif afin de garantir un meilleur accès à ceux-ci. Un rapport de recherche, dirigé par France Gravelle, professeure-chercheuse titulaire à l’Université du Québec à Montréal, met en lumière des stratégies, des réussites et des défis liés à ce changement essentiel pour répondre aux besoins des élèves à l’ère du numérique.
•	Un guide pratique pour penser l’aménagement et le mobilier des écoles de demain Communiqué – Le Lab-École a lancé sa publication Aménager les espaces scolaires. Elle s’adresse au personnel des services des ressources matérielles et des services éducatifs des centres de services scolaires, aux équipes-écoles ainsi qu’aux professionnels du design et de l’architecture.
•	Plaidoyer pour une porte du bureau ouverte, témoignant d’une direction accessible Dans cette chronique, notre collaborateur, Marc-André Girard, présente deux astuces qui devraient être adoptées par les directions d’établissement d’enseignement : l’aide à l’organisation et l’art de savoir tricher au bon moment. Deux stratégies qui lui permettent d’avoir plus de temps à consacrer à ce qui compte vraiment : le personnel et les élèves.
•	5 initiatives à connaître pour financer vos projets scolaires spéciaux au Québec Les directions d'école cherchent souvent des moyens de financer des projets scolaires innovants. Plusieurs initiatives peuvent les aider à récolter des fonds pour enrichir l'expérience éducative de leurs élèves. Voici cinq programmes et idées utiles à connaître, adaptés aux écoles québécoises, pour financer des projets pédagogiques.
•	La gestion du changement : la clé pour réussir la transformation numérique en éducation Dans le cadre de la 5ᵉ édition de l’événement Ludovia#BE, Ingrid Février, de la firme Convidencia, a présenté la conférence « Transformation numérique : de l’appréhension à l’appropriation ». Elle a abordé les défis de la gestion du changement, en particulier dans le contexte de la transformation numérique en éducation, remettant l’humain au centre du processus.
•	Quelles règles budgétaires pour l’intégration du numérique à l’école? Nous avons jeté un coup d’œil à la plus récente version des règles budgétaires du ministère de l’Éducation du Québec afin de repérer les mesures pouvant faciliter les projets numériques dans les écoles québécoises. Voici notre résumé.
•	6 stratégies pour garder vos élèves en éveil! Voici 6 stratégies pour garder un groupe-classe attentif et actif dans son apprentissage, fondées sur la recherche probante en éducation et des années d’expérience sur le terrain au primaire. Rien n’est improvisé lorsqu’il s'agit de veiller au développement professionnel du personnel de l’école et garantir un climat plus agréable pour tous!
•	Directions d’école : 5 incontournables de leadership pour une fin d’année plus zen Face à l’incertitude qui règne en ce moment, comment les directions d’établissements scolaires peuvent-elles garder le cap sur la réussite des élèves et ainsi terminer l’année scolaire en étant plus zen? Notre collaborateur Marc-André Girard répond à la question.
•	Pourquoi s’engager dans la transformation pédagonumérique? Benoit Petit et Marie-Claude Rancourt, du Service national du RÉCIT pour les gestionnaires scolaires, ont récemment présenté un webinaire à l’intention des directions d’établissements scolaires. L’objectif était de leur rappeler le rôle déterminant qu’ils peuvent jouer pour contribuer à une transition harmonieuse, signifiante, cohérente et durable vers le numérique dans les écoles.
•	Le développement d’une posture d’innovation en éducation Notre collaborateur Roberto Gauvin, consultant en éducation chez Edunovis, propose 6 idées pour développer une posture d’innovation en éducation.
•	4 ingrédients essentiels pour (enfin) changer le système et rapprocher l’école des élèves L’École branchée vous présente un double regard sur une conférence de l’expert en éducation, Michael Fullan : celui de notre journaliste Martine Rioux et celui de Laurence Beaunoyer Pinsonneault, directrice d’établissement scolaire au Centre de services scolaire Marie-Victorin.
•	8 principes qui guident les actions des directions d’école en contexte de crise Des chercheurs de l’Université du Québec à Rimouski ont mené un projet de recherche afin de mieux comprendre le rôle joué par les directions d’école en contexte de crise. Leurs travaux ont permis de dégager huit principes de gestion, en plus de mettre en lumière l’importance du leadership.
•	Comment les leaders éducatifs peuvent réellement changer le système, selon Michael Fullan Pourquoi certains leaders réussissent-ils et d’autres pas? Telle est la grande question qui était au centre d’une récente conférence du chercheur ontarien Michael Fullan, présentée en ligne par l’Association québécoise du personnel de direction des écoles (AQPDE).
•	Leadership pédagogique en temps de pandémie : Transformer l’inconfort en opportunité Pour les gestionnaires du monde scolaire, l’occasion est unique de placer l’Humain au cœur des processus et de revoir certaines pratiques.
•	Stratégies de gestion et pratiques professionnelles à l’ère du numérique Le REFAD a publié une étude intitulée « Gestion des établissements d’enseignement à l’ère de l’implantation du numérique ». Le guide s’adresse à tous les acteurs concernés par la formation à distance et le numérique au sein de leur établissement.

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