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Pour favoriser une alimentation saine et la pratique régulière d’activités physiques, Kino-Québec a lancé cette semaine le concours École active 2011. Les écoles participantes courent la chance de mettre la main sur une aide financière pouvant atteindre 2 000 $ pour réaliser un nouveau projet ou en bonifier un déjà existant.
Les projets présentés peuvent toucher l’aménagement, l’organisation ou l’animation d’activités physiques, la sécurité et l’éthique dans les activités sportives et une saine alimentation.
Par le passé, ce concours a notamment permis l’installation de paniers de basketball dans une cour d’école, des visites de la piscine municipale pour que des enfants reçoivent des ateliers sur la sécurité aquatique, la présentation d’ateliers culinaires et l’organisation d’un congrès sur la santé.
Au total, 175 000 $ seront ainsi distribués dans les établissements primaires et secondaires à la grandeur de la province de Québec.
D’autres prix
Une visite de la caravane du Grand Défi Pierre Lavoie sera aussi tirée au sort parmi les écoles primaires ayant soumis un projet. De plus, un atelier sur l’alimentation animé par la nutritionniste Julie DesGroseilliers ou un banquet fruité sera tiré parmi toutes les écoles participantes. Un autre tirage permettra de gagner 25 cartes annuelles familiales pour les parcs nationaux du Québec.
Le formulaire d’inscription doit être envoyé au plus tard le 17 avril prochain. Les écoles choisies auront jusqu’au 31 mars 2012 pour réaliser leur projet.
Kino-Québec
Kino-Québec est un programme du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, du ministère de la Santé et des Services sociaux, et des agences de la santé et des services sociaux.
Pour plus d’information : www.mels.gouv.qc.ca/loisirSport/ecoleactive2011.
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
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