L'École branchée, un organisme à but non lucratif

Spark Element : une tablette spécialement conçue pour l’enseignement des sciences

En mars dernier, la compagnie PASCO, bien connue dans le milieu de l’éducation, a annoncé le lancement d’une nouvelle tablette qui s’adresse spécifiquement aux scientifiques et à l’enseignement des sciences.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Array

En mars dernier, la compagnie PASCO, bien connue dans le milieu de l’éducation, a annoncé le lancement d’une nouvelle tablette qui s’adresse spécifiquement aux scientifiques et à l’enseignement des sciences.

(image : site Web de PASCO)

PASCO est active dans le milieu de l’éducation depuis près de 59 ans et est reconnue pour ses logiciels et ses instruments scientifiques. Dans les dernières années, elle a travaillé à développer une tablette dont les usages potentiels en éducation, tant pour les enseignants que les apprenants, sont nombreux.

Intitulée Spark Element, la tablette est intéressante pour l’enseignement des sciences, car les possibilités qu’elle offre pour la cueillette, l’analyse et la diffusion des données sont multiples. La Spark Element est dotée d’un accéléromètre intégré ainsi que d’un capteur de son (sound sensor). Elle est compatible avec 70 appareils munis de capteurs très spécialisés, comme des capteurs de champ magnétique, de température, de pression sanguine ou de pH, qui peuvent être utilisés pour réaliser des activités éducatives dans le domaine de la biologie, de la chimie, de la physique, des sciences environnementales et du génie. Ces appareils peuvent être connectés à la Spark Element de différentes manières, notamment par une prise USB.

La tablette est livrée avec le logiciel Sparkvue, une application scientifique qui permet de collecter des données, de les analyser et de présenter les résultats sous forme de graphiques. Des activités scientifiques visant à présenter les principales fonctionnalités de la tablette, à familiariser les élèves avec les différentes étapes d’une démarche scientifique et avec le processus de partage des résultats sont également préinstallées.

Cette nouvelle tablette destinée précisément à l’enseignement des sciences repose sur Android, est munie d’une caméra haute définition et est résistante à l’eau. L’appareil est doté d’une prise USB et permet la connexion WiFi et Bluetooth.

Selon ses promoteurs, les nombreuses fonctionnalités et le potentiel de la Spark Element en feraient une tablette pertinente autant pour le milieu primaire, secondaire, collégial et universitaire. Son lancement est prévu pour le mois de juin.

À propos de l'auteur

Dominic Leblanc
Dominic Leblanc
Diplômé en sociologie, Dominic Leblanc est conseiller pédagogique au Service des programmes et du développement pédagogique du Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption.

À lire aussi

Des outils pour sensibiliser à la cybersécurité : un atelier engagé

Dans le cadre du Mois de la sensibilisation à la cybersécurité au Canada, Nicole Arsenault, déléguée pédagogique à l’École branchée, a animé une session interactive intitulée « Votre coffre à outils pour sensibiliser à la cybersécurité » pour le Conseil scolaire francophone provincial (CSFP) de la Terre-Neuve-et-Labrador. Retour sur l’activité.

Utilisation de l’IAG au Québec : Une liste de pistes de réflexion et d’actions concrètes à explorer

Le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) a récemment publié un guide pour une utilisation pédagogique, éthique et légale de l’IA générative en formation des jeunes. Pour aider le personnel scolaire à s’approprier ce guide, voici une liste de pistes de réflexion et d’actions concrètes à explorer en équipe-école et au sein de l’équipe de gestion.

Ralentir plus vite, pour être moins essoufflé : Le bien-être au travail, ça se cultive!

En raison de la dimension humaine et relationnelle du travail, œuvrer en éducation implique une charge mentale et émotionnelle importante pouvant amener les personnels scolaires à vivre de la détresse psychologique et à s’épuiser au quotidien. Dans ce texte, notre collaboratrice Karine Rondeau présente trois gestes clés pour cultiver le bien-être au travail : arrêter, observer et choisir.

Reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, les articles de l'École branchée sont soumis au droit d'auteur. Toute demande de reproduction doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >